-Развитие эмоционально-ценностного мышления учащихся на примере взаимодействия литературы, истории.

-Формирование информационной компетентности учащихся: развитие умения учащихся работать с различными источниками информации, умения выделять главное, находить и использовать нужную информацию из разнообразных источников, включая работу с книгой, поиск информации в библиотеке, сети Интернет.