Пояснительная записка

Методические рекомендации

Урок ориентирован на учащихся с разным уровнем подготовки. Определённое внимание уделяется знанию исторического материала.

 При разработке данного проекта старалась учитывать современные требования к роли учителя от транслятора информации к организатору учебной деятельности. Для возможности лёгкого и доступного усвоения учащимися данного проекта, постаралась изложить материал максимально лаконично, чтобы способствовать формированию представления о Лескове как талантливом русском писателе, выявлению, в чём заключается притягательность его творчества и своеобразие писательского мастерства.

Область применения: уроки литературы

Возраст обучающихся или воспитанников: учащиеся 6-8  классов.

Ожидаемые результаты: обогащение культурного опыта учащихся. Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютерное оснащение.

 Формы работы – групповая и фронтальная.        Отношения с детьми  необходимо строить на взаимном уважении и доверии, воспитывая чувство достоинства в своих учениках. Необходимо  замечать зарождающийся интерес к литературе у отдельного ученика, помогать укрепиться ему, смело "подталкивать" его к выполнению нестандартных задач.

Актуальность:

Изучению творчества Н.С.Лескова в школе отводится сравнительно скромное место.

Передо мной стал вопрос: как провести урок, в котором через художественно – выразительные средства, раскрыть образы главных героев, потом и название рассказа, которое требует особого внимания.

Урок по изучению творчества писателя спланирован так, чтобы вызвать интерес к его произведениям, сделан упор на то, что проблемы, поднимаемые писателем, очень актуальны и для нашего времени.

Это четвёртый урок в 6 классе по творчеству Н.С.Лескова  Он посвящён углубленному анализу текста.

На первых уроках ребята познакомились с биографией писателя, с его творчеством и прочитали рассказ «Левша».