Вот оно - новое в структуре школьного географического образования. Что дало введение (или игнорирование) краеведческого модуля в 6-м классе? Стало ли его введение проблемой для педагов и в чем? Для учителей географии Владимирской области это больной вопрос, поскольку во многих школах не было выделено времени на его проведение. География в 6-м классе там изучается в объеме учебного времени - 1 час в неделю. Психологи говорят, что одночасовой курс не оставляет в голове у учащихся сколько бы то ни было значимой информации. Учителя вопиют - как нам быть? Когда основной курс, где закладываются основы всего школьного географического образования доведен до уровня факультатива?

Другие же коллеги, чья администрация прониклась проблемами изучения географии озадачены другими проблемами: как теперь реализовывать этот модуль? Как переструктурировать тематическое планирование?

Вообщем, вопросов остается много. Коллеги, откликнитесь - как у вас решаются эти проблемы? Что вы можете посоветовать?

В качестве своего вклада в общее дело предлагаю познакомиться с планированием краеведческого модуля учителя географии Майской СОШ Александровского района Владимирской области Багровой И.В.