VII Межрегиональные Мартыновcкие чтения

  Секция: «Многогранный мир»

Бумага своими руками.

                                                                                                                                                                                                                   Работу выполнила:   

учащаяся 4 а класса

                                         МБОУ «СОШ №8

                                         г. Красноармейска

                                               Саратовской области»

                                            Каталевская Софья

8-927-279-14-90

                                                    Научный руководитель:

                                                               Горячева Наталия Геннадиевна

                                                          учитель начальных классов

                                            (первой категории)

                                        МБОУ «СОШ №8

                                         г. Красноармейска

                                                                Саратовской области»,

ул.Луначарского,33

телефон: 8(84550) 2-14-85

г. Петровск  2016

Содержание:

1.Введение………………………………………………………………....3-4

2. Предшественники бумаги………………………………………….......5-6

3. Где и как используют бумагу? ………………………………………...7-8

4. Из чего и как делают бумагу?............................................................  9

5. Мои первые исследования (практическая часть)  ………………....10-12                                

6. Выводы и предложения…………………………...................................13

7. Список использованных источников…………………………..............14

8. Приложение……………………………………………………………15-27

 ВВЕДЕНИЕ

              Согласитесь, нет ничего более привычного в нашей жизни, чем бумага. Бумага сопутствует человеку на протяжении всей его жизни. Она напоминает о себе всякий раз, когда обращаешься к документам - паспорту, диплому, справке, когда берёшь в руки книгу, извлекаешь из почтового ящика газету или журнал. С бумагой связаны многие наши действия. Она нужна и для делового письма, и для творческой работы, и для бытовых надобностей. Бумага настолько прочно вошла в нашу жизнь, что порой забываешь: а ведь было время,  когда о бумаге люди и не слышали.

           Но что мы знаем о бумаге? Бумага приходит к нам во всём разнообразии видов и форм, во множестве изделий. Чертёж и график, каталог и карта, справка и товарная упаковка – всё это и многое другое сделано из бумаги. Бумага дает нам широкие возможности для творчества: ее можно складывать, резать, клеить. На ней можно рисовать и печатать.

Актуальность выбранной темы: с каждым годом потребность в бумаге увеличивается, а запасы древесины, из которой её получают - уменьшаются. Поэтому использование вторичного сырья для получения бумаги – одно из важнейших решений данной проблемы.

Гипотеза: возможно ли изготовить бумагу в  домашних условиях.

Цель: изучение способов получения бумаги в домашних условиях из разных видов бумажных отходов и вторичное использование бумаги.

Задачи исследования:

• изучить историю возникновения бумаги;

• опробовать некоторые способы получения бумаги в домашних условиях, показать применение полученной бумаги;

• выявить осведосленность учащихся об использовании вторичного бумажного сырья.
•  
• Объектом исследования: является ненужная бумага (макулатура).

• Предмет исследования: возможность вторичного использования бумаги.

  Методы:

• <!-- -->

  анализ литературы по теме работы;

• эксперимент;

• социологический опрос;

• прогнозирование.

Значимость и прикладная ценность работы состоит в том, чтобы научить школьников бережно относиться к природным ресурсам, привить им навыки ручного труда, расширить знания об истории изготовления бумаги.

•  

• Предшественники бумаги

           Одной из задач моего исследования было знакомство с литературой. Я стала искать информацию о бумаге в книгах, энциклопедиях, Интернете. Вот что я узнала.

             В древние времена люди редко ездили из одной страны в другую. И каждому народу приходилось самому придумывать разные вещи. Так было и с материалом для письма. Писать люди научились гораздо раньше, чем изобрели бумагу.  Одни народы писали на сырых глиняных плитах. Другие – на дощечках, залитых воском, выдавливая буквы острой палочкой. По берегам Нила в болотистых местах росло странного вида растение с длинным голым стеблем и кистью цветков на верху. Называется это растение папирус. Это растение имеет прямой стебель высотой до 5 метров. Для приготовления материала для письма использовалась только нижняя часть стебля длиной около 60 сантиметров.  Изготовление папируса возникло в древнем Египте примерно около 3,5 тысяч лет до нашей эры. Именно из папируса древние египтяне научились делать свой материал для письма. Он не только является ближайшим предком бумаги, но и передал ей свое название. На многих языках бумага до сих пор называется папирусом: по-немецки – папир, по-французски – папье, по-английски – пэйпер. Папирус не отличался прочностью: сделанный из него лист нельзя было складывать или перегибать. Поэтому из него стали делать длинные ленты, которые наматывали на палочку с ручкой. Получались свитки, на которых переписывали книги и документы. Главным недостатком папируса была недолговечность.

                   Во 2 веке до нашей эры в Малой Азии в Пергамском царстве в городе Пергаме было организовано производство прекрасного материала для письма, но не из папируса, а из обработанных особым способом кож молодых животных – телят, ягнят, козлов, ослов. По имени города этот материал стал называться пергамент. В отличие от папируса пергамент был значительно прочнее, эластичнее, долговечнее, на нём было легче писать, причём с обеих сторон, а в случае необходимости текст можно было легко смыть и нанести новый. Но, несмотря на эти преимущества пергамента, изготовление его трудоёмко и он был дорогим материалом.

           На Руси писали на берёзовой коре – бересте. Хитроумнее всех оказались китайцы. Они раньше других изобрели бумагу. Изготовление бумаги обычно связывают с именем китайца Цай Луня  и относят к 105 году нашей эры. Заслуга Цай Луня состоит в том, что он обобщил и усовершенствовал уже известный в Китае способ изготовления бумаги. Согласно легенде император поручил Цай Луню материал для письма не хуже шелка, но гораздо дешевле.  Поиски привели Цай Луня к осам. Тонкий, но прочный материал, из которого были сделаны осиные гнезда, больше всего походил на то, что он искал. Проведя сотни опытов, ученый пришел к выводу, что получить нечто подобное можно из коры тутового дерева, конопляного лыка, изорванных рыболовных сетей и ветхих тканей. Все это надо перетереть и проварить, смешав с жидкостью, похожей на слюну насекомых. Полученную массу нужно зачерпнуть ситом из шелковых нитей, закрепленных на бамбуковой рамке. Когда вся вода стечет, оставшийся влажный листок следует пропитать секретным составом. Остается только высушить и разгладить его между каменными плитами. И вот он - желанный материал, не впитывающий тушь, на котором не размываются контуры начертанного. Рецепты изготовления бумажных листов хранились, как большая государственная тайна. В 610 году бумажный секрет был вывезен буддистскими монахами Донхо и Годзо в Корею и Японию.
             В 650 году бежавшие из китайского плена воины, работавшие на бумажных «фабриках», стали заниматься изготовлением бумаги в Самарканде. Так от китайцев секрет изготовления бумаги переняли не только японцы, но и арабы. Они и привезли его в Испанию, а уже оттуда искусство делать бумагу распространилось по всему миру.

            Бумага собственного производства появилась на Руси во второй половине XVI века в царствование Ивана Грозного. Начало массового бумажного производства в России было положено Петром I. Для обеспечения фабрик сырьем по царскому указу в армии и на флоте собирали отслужившие срок паруса, не смоленые канаты, веревки и тряпье. Гражданским людям предлагалось приносить остатки изношенных полотняных вещей  "за вознаграждение", с крестьян брали "тряпичный" налог.

       Сейчас бумага остаётся одним из самых распространённых канцелярских товаров. Бумага служит не только для письма и печати, она находит самое широкое применение везде.

Где и как используют бумагу?

 Различные бумажные предметы мы постоянно носим при себе. В карманах или сумке каждого хранятся документы. Редко кто обходится без записной книжки. В редкой семье теперь не знают таких удобных и практичных вещей, как бумажные скатерти, полотенца, салфетки, одноразовая посуда.  И конечно, всем приходилось иметь дело с бумажными денежными знаками.

 На улице бумага предстаёт перед нами театральной афишей, в школьном классе – географической картой. Бумага дала жизнь множеству непохожих, но нужных людям предметов – конверту и марке, билету на самолёт и ученической тетрадке. Если раньше бумага предназначалась главным образом для письма и печатных изданий, то теперь границы её службы раздвинулись. В 1960 г. люди узнали, как выглядит обратная сторона Луны. Космический корабль сфотографировал её и передал изображение на Землю, где оно было воспроизведено на специальной бумаге.

Бумага всё стремительнее завоёвывает различные области техники. Сегодня бумагу делают огнестойкой, противостоящую газам, парам, влаге, кислотам. Бумага сегодня – верный помощник строителей. Она успешно заменяет дерево, мрамор, железо, камень. Стены делают из двухслойного гофрированного картона, а детали оконных рам, дверей, крыш прессуются их бумаги. С каждым годом строителям требуется всё больше кирпича, камня, цемента. Раньше цемент перевозили в деревянных бочках. А теперь цемент засыпают в бумажные мешки, которые делают из прочной сульфатной целлюлозы. Они занимают меньше места, легче и дешевле бочек.

Выпускают из бумаги и такие мешки, в которые можно класть овощи и спокойно оставлять их надолго под дождём или на снегу. Пищевые отходы в бумажных мешках не разлагаются потому, что через бумагу непрерывно поступает воздух, они не нагреваются. Мешки с мусором сжигают, зарывают в землю или отправляют на переработку.

    Современная мебель тоже имеет отношение к бумаге. Сверкающая поверхность стола, створок шкафа с замысловатым рисунком не что иное, как лист бумаги, запрессованный на древесностружечной плите. Такая мебель прочна, красива и долговечна. Всё это стало возможным благодаря бумаге.

                    Из бумаги шьют одежду, изготовляют бельё. Уже много лет в Швеции вырабатывают одеяла, состоящие из 10-30 слоёв эластичной крепированной бумаги, вложенные в пододеяльник из льняной или хлопчатобумажной ткани. Под таким одеялом не замёрзнешь и в холодной комнате. Бумага, из которой делают бельё и одежду, не похожа на обыкновенную. На ощупь она напоминает хлопчатобумажную ткань или шелковистую пушистую шерсть – для зимней одежды. Бумажную ткань можно сделать даже непромокаемой.

          Все шире применяется бумага для изготовления посуды. Из нее делают тарелочки, стаканчики, бутылки. Дешевые, удобные, гигиеничные они пользуются заслуженным успехом у потребителя

Из особых сортов бумаги изготавливают моющиеся обои, само клеящиеся обои.

В фармацевтической практике часто приходится фильтровать различные растворы. И тут на помощь приходит бумага. Около 400 разных изделий для фармацевтической промышленности изготавливают сегодня из бумаги.

Для всего этого нужно много бумаги и ее выпуск ежегодно стремительно растет, но также стремительно сокращаются и площади лесов на нашей планете. А этого допустить нельзя. Поэтому ученые во всем мире ищут дереву замену, чтобы больше не вырубать лес и не отправлять его на целлюлозно-бумажные комбинаты. Бумагу уже пробуют изготавливать из стекла и камня, синтетических волокон, полимерных пленок, очень важен  сбор макулатуры.

Из чего и как делают бумагу?

          Важную роль в производстве бумаги играет макулатура. Её применение способствует снижению расхода древесины для производства бумаги, что очень важно с экологической точки зрения. Технологии с использованием бумажных тряпичных отходов позволяют получать бумагу высокого качества, не затрагивая при этом естественных природных источников.

Не смотря на то, что по всему миру хорошо налажено промышленное производство бумаги, с каждым днём растёт интерес к бумаге ручного отлива. В наши дни изделия ручной работы ценятся очень высоко, ведь они хранят тепло человеческих рук и не имеют аналогов. То же можно сказать и о бумаге ручного отлива.

«Рукотворная» бумага не похожа на бумагу машинной выделки, и с точки зрения технических стандартов она хуже: неравномерная по толщине, обычно менее гладкая, подчас слишком хрупкая — такая бумага отнюдь не всегда подойдет для печати. Но бумага ручного изготовления обладает одним неоспоримым достоинством, которое заставляет забыть все ее недостатки, — абсолютной эксклюзивностью. Мастера бумаги давно заметили одну закономерность: даже если при литье двух листов используются одни и те же материалы и технология изготовления остается неизменной, все равно они хоть немного, но будут отличаться друг от друга. Эффект неожиданности — вот что больше всего ценят мастера бумаги; может быть, именно он превращает изготовление бумаги из ремесла в искусство.                                 

Практическая часть работы

Я решила попробовать сделать бумагу в домашних условиях и дать ей  «вторую жизнь»

«Изготовление бумаги в домашних условиях», её результаты

Цель: 1.Получить бумагу в домашних условиях  из использованных газет и исписанных тетрадных листов.

Для реализации поставленной цели мною были проведены опыты.

Опыт №1.

Чтобы получить бумагу в домашних условиях из бумажных отходов была применена следующая методика.

Инструменты

• рамки с сеткой для процеживания жидкости;

• блендер;

• утюг;

• губка.

•  Материалы

       Для работы можно брать самую различную бумагу: документы,  старые газеты, яичные лотки, туалетную бумагу.

       На изготовление 2-3 листов бумаги надо приблизительно 3-4 литра массы. Чем тоньше бумагу хотим получить в итоге, тем больше воды берем в начале.

     Для окраски можно использовать любые краски, начиная с гуашевых. Лучший эффект дают акриловые краски, подкрашивали мы и цветной гофрированной бумагой, интересно смотрится смешивание красок.

     В качестве добавки и создания эффекта добавляем в массу (когда выложили ее на рамку) сухие листья и лепестки, блестки, цветные нитки, кусочки тонкой цветной бумаги и  в небольших количествах и со вкусом.

Процесс 

1. Собранную  для работы бумагу я  порвала  на мелкие кусочки, залила  водой и поместила  в блендер, где измельчила  до состояния однородной массы. Когда бумажная масса готова, я  нанесла на рамку с сеткой, сверху накрыла рамкой без сетки. Некоторое время подождала, чтобы дать воде стечь.

2. Снимается верхняя рамка .

3. На поверхность бумажной массы можно выложить лепестки, цветные нитки, блёстки для создания нужного эффекта.

4. Перевернуларамку сеткой к верху и с помощью губки удалила всю лишнюю влагу. После этого осторожно удалиларамку с сеткой и оставилавысыхать в течении нескольких часов.

5. В конце прогладилаполучившуюся бумагу утюгом через тонкую тряпку (можно газету)

Вывод: Первый опыт был проведён со старыми газетами. В результате получилась бумага грубая, серого цвета, Полученную бумагу можно использовать для бытовых нужд (туалетная бумага, салфетки, как обёрточный материал)

Опыт №2. Получение цветной бумаги.

 Для того чтобы получить цветную бумагу я  применила  окрашивание ранее полученной смеси красителем –зеленка (можно гуашью, остатками  красок для принтера).

Вывод: была получена цветная бумага. Такую бумагу можно использовать для детского творчества на уроках технологии, для изготовления подарков

Опыт №3. Получение бумаги из тетрадных листов.

Чтобы получить бумагу в домашних условиях из исписанных тетрадных листов была применена эта же методика.

Вывод: бумага получилась более нежная и бело-голубоватого цвета.

Опыт №4. Получение белой бумаги.

Чтобы получить белую бумагу, я в приготовленную смесь из исписанных тетрадных листов добавили хлорный отбеливатель.

Вывод: получилась бумага белого цвета.

Из полученной мною бумаги я изготовила красивую поделку. Этим я доказала, что можно дать « вторую жизнь бумаге», не затрагивая при этом естественных природных источников.

Социологический опрос на тему: «Что вы знаете о вторичном использовании бумажного сырья?»

Цель опроса: выявление осведомленности  учащихся об использовании вторичного бумажного сырья (макулатуры).

Учащимся 3 а класса было предложено ответить на следующие вопросы:

1. Как известно бумагу получают из древесины, запасов которой с каждым годом становится всё меньше и меньше, а потребность бумаги возрастает. Какое решение данной проблемы вы можете предложить?

2. Известно ли вам для производства чего используют макулатуру?

3. Считаете ли вы необходимым участие в сборе макулатуры?

                                  Анализ социологического опроса.

В опросе приняло участие 23 человека

В результате проведенного опроса выяснилась, что 71 % учащихся знает, как сохранить запасы древесины. Решением этой проблемы дети предложили

сбор макулатуры, посадка молодых деревьев, ограничение вырубки леса;

 29 % - не знают, как решить проблему сохранности лесов.

О вторичном использовании бумажного сырья:

знают - 79 % учащихся (туалетная бумага, картон, изготовление коробок)

не знают – 21 % учащихся

76 % считают, что сбор макулатуры необходим;

17 % не считают нужным участвовать в сборе и сдаче макулатуры;

7 % затрудняются ответить.

Мои выводы.

   В результате проделанной работы я  изучила  историю возникновения бумаги. Изучив различные источники, опробовала один из методов изготовления бумаги в домашних условиях. Используя старые газеты и исписанные тетрадные листы, мне  удалось получить бумагу разного качества, а при помощи красителей (я брала зелёнку), отбеливателя я смогла получить бумагу разного цвета.  Таким образом, подтвердилась   моя  гипотеза о возможности получения бумаги в домашних условиях.

Вывод:  Можно изготовить бумагу в домашних условиях , а полученную бумагу использовать для бытовых нужд, а также для детского творчества на уроках технологии в школе, для изготовления подарков, что позволит сэкономить семейный бюджет и природные ресурсы нашей страны.

Сегодня мы живем во времена огромного информационного прогресса. Но это не значит, что бумажная эра подходит к концу. Бумага по-прежнему является важным элементом в процессе печатания, для многих людей чтение книг остается большим удовольствием, а книга в красивом издании может стать чудесным подарком на любой праздник. А значит, с уверенностью можно сказать, что бумага еще долго будет занимать важное место в нашей жизни.

Мои предложения:

1.Предлагаю провести в школе конкурс поделок, сделанных из вторичного бумажного сырья (макулатуры).

2.Организовать в школе сбор макулатуры.

3.Провести классный час  о происхождении и получении  бумаги. (Ведь это так  увлекательно и занимательно исследовать что-то новое!)

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.      Алексин А. Г. Что такое. Кто такой. - М., Издательство педагогика, 1990.      с.188-190

2.       Львов С. Книга о книге. – М.: Просвещение, 1980, с 15, с. 96

3.       Орлова Н. Д. Я познаю мир.-М.: Издательство АСТ, 2000. с. 97

4.      Сквернюков П.Ф. Слово о бумаге. - М.: Московский рабочий, 1980 г. с 9-13, с. 79 – 92, с 150 – 208.

5.       Хорёва Г. А. "Твоя альтернатива АЭС" Книга 2 / Энергетический паспорт семьи/ Изд. 2–е, перераб. и дополненное. – Мурманск, 2002.– 32 с.

6.      Энциклопедия «Я познаю мир»

7.      Интернет ресурсы. Бумага своими руками  Страна Мастеров. mht