Ход занятия:

- Я для вас, ребята, приготовила сюрприз. Посмотрите, кто к нам пришёл в гости?

-Как вы думаете, кто это? (котёнок)

-Да, это котёнок, который родился у нашей кошки Мурки.

-А котёнок это птичка? (зверь).

- А как вы догадались,что это зверь?(у него лапы, он покрыт шерстью, рождается живым, вскармливается молоком).

- Это домашний зверь? Почему вы так думаете?

- Давайте его хорошо рассмотрим.

- Каким цветом его шёрстка? (белая,серая,коричневая). Разных цветов.  Можно ли его назвать разноцветным?  А что ещё на нём есть?(полоски) Так какой он ещё? (полосатый).

- Да,шёрстка у него разноцветная,полосатая.

- А теперь погладьте его,какая шёрстка на ощупь? (гладкая)

- На что похожа? (бархат, шёлк)

- Правильно,шёрстка у котёнка гладкая как бархат, как шёлк).

- А где ушки у него?  Какие они у него?  (кругленькие,маленькие). Для чего они ему? (чтобы слушать мышку,как его зовёт хозяйка).

- Посмотрите на кругленькой мордочке глазки. Какие они у него? На что похожи?(бусинки, смородинки...)

- У котёнка маленькие глазки как две смородинки. Они у него недавно открылись, так как котята рождаются слепыми.

- А носик то,какой хорошенький, каким цветом? (чёрный). Потрогайте пальчиком и скажите,что вы чувствуете? (носик мокрый). А как ещё можно сказать? (влажный, сырой).

- А вы знаете,  если бы он был сухим и горячим,  то это первый признак того, что котёнок болен. А раз у него сырой,  холодный,  влажный носик,  значит он здоров. А для чего ещё нужен носик? (нюхать еду).

- Давайте на лапки посмотрим. Какие они?  Что на них есть? (коготки, подушечки).

- Для чего ему коготки? (лазать по деревьям ,защищаться) Значит они у него острые? Как что? (иголки). Если он хорошо лазает по деревьям, какие у него коготки? (цепкие)

- А для чего же подушечки ему нужны? (тихо ходить, подкрадываться за мышкой).

- Ребята, чем же питаются маленькие котята? (маминым молоком).

- А когда подрастут? (мясо, рыба, корм)

- А молоко в тарелочке они любят?  Что они с ним делают? (лакают)

- А кто мне скажет, как надо ухаживать за домашним зверьком?(кормить, поить, гулять, водить к ветеринару, делать прививки).

-Какую пользу они приносят людям? (котов можно гладить и появится хорошее настроение; они ловят мышей, защищают дом от грызунов).

Физ.минутка: Под музыку А.И Бурениной «Разноцветная игра» (выполнение движений походу песни).

- Ребята,мне приятно,что вы так много знаете о котёнке.  А есть один мальчик,который до сих пор уверен, что котёнок это птичка.  А вы догадались кто этот мальчик? (Незнайка)

- Давайте мы ему поможем разобраться с этим вопросом.

- Давайте расскажем ему о котёнке,чтобы он всё понял. Ну что, составим рассказ для незнайки?

- А чтобы вам было легче рассказывать, давайте подойдём к нашей волшебной доске и придумаем маленькие картинки подсказки (модели).

- Доставайте квадраты, и рисуем в них подсказки, о чём мы будем рассказывать . (дети работают на интерактивной доске в программе: « ActiveInspire», затем рассматриваем созданные модели и готовим свои рассказы.

- Молодцы ребята!  Мне очень понравились ваши рассказы.  Я их запишу и мы составим книгу из ваших рассказов и пошлём её Незнайке.

А вам понравились рассказы?  Чей понравился больше?  Почему? (ответы детей).

Описательные рассказы детей.