Этап

Содержание

Примечание

I.Оргмомент

II.Повторение

 Электронный тест «Восток и страны Латинской Америки в первой половине XXвека»

III. Актуализация знаний

Кроссворд.

Вопросы к кроссворду

1. Режим, при котором установлен полный контроль государства над  человеком, отсутствует оппозиция (Тоталитаризм).
2. Резкая смена политического, технического и других общественных укладов жизни. (Революция).
3. Открытая террористическая диктатура, опирающаяся на прямое насилие и расизм. (Фашизм).
4.  Достижения человечества в  искусстве, литературе и музыке.(Культура)
5. Идеология, основанная на том, что принадлежность к нации-государству – высшая ценность для человека. (Национализм)

IV. Новая тема.

1. Слово учителя.

На рубеже XIX-XX вв. проникновение в тайны материи назвали революцией в естествознании. Учёные проникли  в тайну строения атома (были открыты электрон, протон и позитрон), к концу 1930-х годов подошли к практическому освоению атомной энергии.

Теория относительности А. Энштейна изменила понимание пространства, времени и движения. Произошёл переход к пониманию мира с точки зрения субъекта. Появляется интерес к изучению человека, человеческого сознания.

Стали популярны произведения А.Шопенгауэра и Ф. Ницше, призывающие к признанию иррациональных сторон поведения и психики человека.

1. Работа с понятием в учебнике с 123.

Учение Зигмунда Фрейда о психоанализе и о бессознательных мотивах стало методом восстановления душевного равновесия. Оно легло в основу философии, искусства и литературы.

Давайте перенесемся в эпоху начала XXвека. Это мировая война и её последствия, революции, социальные конфликты и подъем национализма, установление тоталитарных режимов. Все это оказывала влияние на внутренний мир человека и как следствие на искусство и культуру.

1. Звучит музыка

 - Какое настроение у вас вызывает мелодия?

Получив такое влияние, культура на рубеже XIX-XX веков стала называться МОДЕРНИЗМ.

1. Работа с выделенным текстом учебника с 124 и с.125. и в тетради.

- Дайте определение понятию модернизм.

В начале XX века большую популярность получил новый вид синтетического искусства – кинематограф. Звездой немого кино стал – Чарлз Чаплин. Кинематограф требовал особого искусства жеста и мимики.

1. Фрагмент фильма
2. Индивидуальная работа: Составить описание картины по плану (раздаточный материал)
3. Самостоятельна работа

По ученику с 126 (со слов «Первым направлением…») – 128.

1. Беседа по прочитанному.

- Какие направления живописи Новейшего времени существовали? (Импрессионизм, постимпрессионизм, кубизм, фовизм, экспрессионизм, неопримитивизм, абстракционизм, супремативизм, додаизм и сюреализм).

- В чём отличие импрессионизма от постимпрессионизма? (Первые в основу закладывали движение света и чистые краски, а вторые – только чистоту цвета).

- В чём особенности кубизма? Объясните на примере картины П.Пикассо (рис. с. 126). ( Изображали мир в виде геометрических знаков, деформированного облика реальных предметов).

- Назовите представителей модернистического направления в искусстве первой половину века? ( Э. Мане, п.Пикассо, К.Моне, А.Матисс, Чарлз Чаплин и др.)

1. Сообщение ученика по картине (индивидуальное задание)

V. Закрепление.

1. Самостоятельная работа в тетради. Стр. 130 учебника воп. №2 (только по искусству, исключив литературу)

Чем был обусловлен поворот в общественной мысли и искусстве первой трети века от рационализма и реализма века к модернизму и авангардизму? Назовите представителей символизма в изобразительном искусстве.

Тетради сдать.

VI. Итог

Как вы считаете, насколько изменилась культура первой половине XXвека? Почему?

VII. Домашнее задание.

§16 пересказ.

Ответить устно на в. №3

Индивидуальное задание стр. 130 задание №2 (исследование по литературе)