ИКТ-грамотность – это  знания о том, что собой представляет персональный компьютер, программные продукты, каковы их функции и возможности, это умение «нажимать на нужные кнопки», знание о существовании компьютерных сетей.

ИКТ-компетентность – это не только использование различных информационных инструментов (ИКТ-грамотность), но и эффективное применение их в своей профессиональной деятельности.

Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности библиотекаря:

• Уметь преобразовывать и представлять информацию в эффективном для решения конкретных задач виде, составлять собственный материал из имеющихся источников.
• Уметь использовать текстовый и табличный редактор, программы для создания буклетов, презентационные программы (Power Point, Flash).
• Уметь сформировать собственное цифровое портфолио.
• Уметь грамотно выбирать форму передачи информации обучающимся, родителям, коллегам, администрации школы:

- школьная сеть,

- электронная почта,

- сайт (раздел сайта),

- форум.

• Организовывать массовые мероприятия для обучающихся с применением ИКТ (викторины, конкурсы и т.д.)

Чтобы библиотекарь мог выполнять все вышеперечисленное, необходима организация методической, организационной, технической и мотивационной поддержки.

Сейчас происходят качественные изменения  в профессиональном сознании школьных библиотекарей, в технологиях их деятельности. Поэтому необходимо научить  библиотекаря работать по-новому. На сегодняшний день почти каждая школьная библиотека нашего района оснащена компьютером, во многих библиотеках имеется   безлимитный выход в Интернет. Все библиотекари прошли курсы компьютерной грамотности. Но для того, чтобы еще более повысить информационную компетентность наших библиотекарей была разработана программа постоянно действующего семинара по использованию информационно-коммуникационных технологий, которая специально адаптирована под библиотечные нужды. 

В своей деятельности библиотекарям необходимо использовать медиа-ресурсы. Но не всегда использование готовых медиа-ресурсов отвечает конкретным задачам, поэтому необходимо умение не только «изменить», «поправить», «исправить» имеющийся продукт, но и создать свой, авторский. И именно тогда использование информационно-коммуникационных технологий открывает неограниченные возможности, но только для тех, кто ими владеет! Современному библиотекарю необходимо постоянно самообразовываться, учиться, идти в ногу со временем! Информационные технологии дают библиотекарю большое поле деятельности, не позволяют быть инертным, заставляют находить новые способы и формы влияния на развитие информационной культуры ребенка-читателя. С приходом компьютера в библиотеку, открылись совершенно новые возможности. Он помогает провести любое мероприятие, урок на высоком уровне, интересно, увлекательно, зрелищно и современно. С помощью информационных технологий расширяются возможности по привлечению детей к чтению. Таким образом, без профессионального роста в освоении информационно-коммуникационных технологий и желания их применять в деятельности школьной библиотеки не обойтись!