1. Выполнение первой части работы - картографической (анализ пространственного размещения ресурсов) вырабатывает у учащихся умения генерализовать имеющуюся информацию, обобщать ее и картографировать: а) учащиеся копируют бланковую карту Ярославской области их Атласа (С.48); б) разгружают ее, оставляя только контуры области и гидрографическую сеть; в) размножают в четырех экземплярах по количеству рассматриваемых ресурсов; г) составляют тематические картосхемы - на каждую основку наносят площадную информацию (на основе данных учебника и карт атласа)по соответствующему виду ресурса различными способами (способ арелов, линейных значков, внемасштабных условных значков, цветового фона) в зависимости от специфики ресурса.

2. Учащиеся заполняют таблицу, используя материалы учебника и данные, созданных ими тематических картосхем. В используемые ячейки должна быть внесена информация о разновидности соответствуюего ресурса (название и дополняющие статистические данные, если они есть). 

"Оценочная таблица обеспечения Ярославской области основными видами природных ресурсов"

3. На основании составленных картографических и табличных данных учащиеся должны сделать выводы: а) о закономерностях  размещения основных природных ресурсах; б) о причинах их нерационального использования; в) сформулировать свои предложения по более рациональному их  использованию.