Урок литературы в 7 классе по рассказу Е. И. Носова «Кукла» (фрагменты)

Стадия вызова. Цели:

• Актуализация опыта и предыдущих знаний обучаемых.
• Активизация деятельности учащихся. 
• Постановка обучаемыми индивидуальных целей в учебной деятельности. 

На данной стадии  предложить детям прием «Кластер». Работа с названием рассказа. Все ассоциативные связи с этим словом. Оформление на доске (кукла, игрушка, радость, дети и т.д.). Далее – прогнозирование (о чем пойдет речь в рассказе?).

  Стадия осмысления. Прочтение рассказа, анализ.

 Цели работы:

• Получение обучаемыми нового знания.
• Формирование понимания и систематизация знаний, соотнесение известного с новым. 
• Освоение способа работы с информацией. 
• Поддержка целей, поставленных на стадии вызова.

Прием «Толстые и тонкие вопросы», используя таблицу

Возможен такой прием работы: выделение  ключевых слов (например, при описании Акимыча: «картуз, кирзачи, споро, телогрейка»,  в момент похорон куклы: «Он сутуло, согбенно перешагнул кювет…».

Стадия рефлексии. Цели:

• Присвоение нового знания.
• Создание целостного представления о предмете.

Прием синквейн. Придумать синквейн по первому слову: «Кукла», «Акимыч».