Модуль 1. Личное и коллективное пространства в сети Интернет

Задание 1

Лекция "Экскурсия по Открытому классу"

01.10.2014-

03.10.2014

• Вы прочитали лецию "Экскурсия по Открытому классу"
• Вы отправили на электронную почту текстовый документ по результатам выполнения практического задания.
• Отметили выполнение первого задания в таблице продвижения.

Задание 2.
Личное пространство и контакты 

Список группы (лист в низу с одноименным названием)

Вам в помощь:

Инструкция "Как сжать изображение"

Инструкция "Как вставить изображение"

03.10.2014 -

07.10.2014

• Заполнен раздел «Персональная информация» в пользовательском профиле.
• Добавлена личная фотография.
• Создан портфолио.
• В портфолио заполнена первичная информация об авторе.
• Создан личный учебный блог и прикреплен к нашему сообществу«Дневник обучения группы «ДвижОК».
• Установлен контакт «Коллега» с тьютором группы и другими членами вашей группы.
• Отправлено сообщение тьютору группы по внутренней почте Открытого класса.

Задание 3.
Обустраиваемся на новом месте! 

Форум «Давайте познакомимся»

Вики-страница«Распределяемся по мини-группам»

• Оставлено сообщение в форуме «Давайте познакомимся», в котором написано — кто вы, откуда и что ожидаете от данного курса.
• Создан и прикреплен к «Дневник обучения группы «ДвижОК».персональный альбом.
• Ссылка на персональный альбом размещена в вашем портфолио.
• Вы записаны в мини-группу.

Задание 4.
В сообществе 

Сообщество педагогов Камчатского края (региональный узел) -обязательно
 

Предметное сообщество учителей русского языка и литературы Камчатского  края 

Сообщество учителей иностранного языка Лингвисты Камчатки

Сообщество учителей биологии Камчатского края

Сообщество учителей искусства Камчатского края

Сообщество учителей информатики и ИКТ Камчатского края

Сообщество учителей начальных классов Камчатского края

Сообщество учителей истории и обществознания Камчатского края

Сообщество учителей технологии Камчатского края

От Москвы до самых окраин... Сообщество учителей географии.

Сообщество педагогов-психологов Камчатского края

  Другие сообщества:

Сервисы Web 2.0 в образовательном процессе

• Вы стали членом не менее трех сообществ ( 2 Камчатских сообщества +1 любое по выбору)

• В личном учебном блоге размещен текст на тему «Почему я выбрал это сообщество, чем оно меня привлекло».

• В вашем личном учебном блоге размещен текст на тему «Я нашел блог, который мне понравился" (ссылка обязательна )

лекция "Интернет и право"

тест "Итоги изучения модуля 1"

• Вы познакомились с Федеральным законом № 152-ФЗ «О персональных данных» и дополнительными материалами по безопасности в сети Интернет.

• изучили лекцию О личной безопасности в Интернет и несколько слов о сетевом этикете

• скачали и изучили лекцию "Интернет и авторское право" (ссылка)

• прошли тестирование по итогам изучения модуля (ссылка)

Таблица личного продвижения по Модулю 1

Блог рефлексии группы "ДвижОК"

• Заполнена таблица личного продвижения по Модулю 1.

• Оставлена запись в блоге рефлексии «Группа «ДвижОК ».

Вики-страница«Структура электронного Портфолио»

Форум «Критерии оценки Портфолио педагога»

Вики-страница с примерами интересных Портфолио«Равнение на Портфолио»

• На вике-странице «Структура электронного Портфолио» вы приняли участие в разработке структуры электронного Портфолио учителя.
• Вы приняли участие в работе форума «Критерии оценки Портфолио педагога» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемым вопросам.
• Вы наполнили свой Портфолио материалами, при этом работа в Открытом классе нашла в нем полное отражение.
• На вики-странице «Равнение на Портфолио» вы разместили ссылку на Портфолио своего коллеги (или свой личный) и написали, чем он вам понравился.

Таблица личного продвижения по Модулю 2

Блог рефлексии группы "ДвижОК"

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге рефлексии  «Группа «ДвижОК ».

Модуль 3. Педагогический потенциал социальных сервисов сети Интернет и социальных сетей

Задание 7.

Сервисы Web 2.0  в работе педагога.

Присоединиться к сообществу Сервисы Web 2.0 в образовательном процессе

Список вики-страниц «Педагогический потенциал социальных сервисов» для мини-групп:

• Мини-группа 1

• Мини-группа 2

• Мини-группа 3

• Мини-группа 4

• Мини-группа 5

• Вы присоединились к сообществу Сервисы Web 2.0 в образовательном процессе и просмотрели.

На странице сообщества Сервисы Web 2.0 в образовательном процессе

• Познакомьтесь с инструкциями по работе в сети "Открытый класс" и с различными сервисами web 2.0, которые создали ваши коллеги.
• Оставьте  не менее одного содержательного комментария о созданной  инструкции и об использовании данных сервисов в вашей работе.

• Вы приняли участие в заполнении страницы «Педагогический потенциал социальных сервисов» своей мини-группы.
• Вы познакомились с результатами работы других мини-групп и оставили не менее двух содержательных комментариев.

Таблица личного продвижения по Модулю 3

Блог рефлексии группы "ГородОК"

21.10.2014

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге «Группа «ГородОК ». Блог рефлексии»

Задание 8.

Публикация в сети Интернет

Инструкция "Размещение конспекта урока (занятия) в Открытом классе "

Шаблон конспекта урока

Методическая копилка сообщества педагогов в Камчатском крае (региональный узел)

• Скачайте шаблон конспекта урока (ссылка)

• Составьте краткий план-конспект урока, который включает в себя ЭОР, размещенные в федеральных коллекциях: ФЦИОР http://www.fcior.edu.ruи ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru, http://www.eor-np.ru,http://www.na5plus.ru, при этом, их использование должно быть обосновано. Последние два сайта с ЭОР для дошкольного и начального школьного образования.

• Вы разместили конспект урока с использованием ЭОР (занятия) в ОК

• Разместили ссылку на него в методической копилке  сообщества педагогов в Камчатском крае (региональном узле) 

• Познакомились с конспектами своих коллег и оставили не менее одного содержательного комментария

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.

Подводим итоги обучения

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в форуме "Подводим итоги обучения"
• Оставлена запись в форуме "Выпускной"