В наше время родителям проще включить телевизор или разрешить поиграть в компьютер, чем сесть радом с ребенком и прочитать книгу. Многие считают, что книги в наш век устарели и говорить о них не актуально. Но находятся и такие, которые утверждают, что дети – это слушатели, которых необходимо как можно раньше приобщить  к художественному слову. По мнению учёных, именно чтение является важнейшим условием формирования мыслительных способностей.

Литература расширяет кругозор дошкольника, развивает его восприятие, мышление, память, воображение и творчество, является средство формирования личности ребенка, объединяет детский коллектив. С помощью художественного слова ребенок овладевает грамматикой родного языка в единстве с лексикой.

Мы, взрослые, должны учитывать интересы детей, подбирая книгу для чтения. Лишь в этом случае дети будут хотеть читать все больше и больше. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней.

Каждое произведение нужно донести до детей как произведение искусства, раскрыть его замысел заразить маленьких слушателей эмоциональным отношением к прочитанному: чувствам, поступкам, лирическим переживаниям героев. Благодаря этим навыкам у ребенка будет формироваться яркая, красочная, грамматически правильно построенная речь, возникнет стремление к постоянному общению с книгой.

Проблема усугубляется и тем, что у ребенка, равнодушного к книге, отсутствует мотивация для последующего обучения к чтению, а значит, возникают трудности в школе.

На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека. В книгах заключено особое очарование: книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.