Урок рассчитан на 4 часа.

Типология урока  (ФГОС).  Урок усвоения новых знаний, отработки и рефлексии.

Дидактическая цель:  организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности.

Задачи:

Обучающие: познакомить учащихся с  основными алгоритмами:

линейный алгоритм, циклический с количеством повторений,

циклический с условием, условный алгоритм, вложенные условия,

алгоритмы езды по черной линии с двумя датчиками освещенности,

алгоритм “Сумо”,

познакомить учащихся с понятием процедурного программирования

Развивающие: развитие навыков программирования, логического мышления учащихся

Воспитывающие: воспитание умения работать в команде; взаимной ответственности за результаты учебного труда; воспитывать у учащихся самостоятельность, активность, интерес к предмету, правила поведения, воспитание патриотизма

Универсальные учебные действия отрабатываемые  на уроке.

Коммуникативные действия. Понимание возможности различных позиций и точек зрения на какой-либо предмет или вопрос; понимание  позиции других людей, отличной от собственной. Выполнение заданий учащимися в группах. Каждая группа работает над заданием и выполняет его сообща, под непосредственным руководством учителя; задания в группе выполняются таким способом, который позволяет учитывать и оценивать индивидуальный вклад каждого члена группы.

Личностные действия. Формировать интереса к новому материалу, уметь сравнивать ожидаемые и достигнутые результаты; уметь давать оценку деятельности и результату деятельности; осознавать значение новых знаний и умений для себя, своей жизни.

Регулятивные УУД. Умение учиться и  способность  к организации своей деятельности;  способность ставить цель и следовать ей в учебной деятельности; умение планировать свою деятельности  и действовать по плану;  умение адекватно воспринимать оценки и отметки.

Общеучебные универсальные действия: поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных инструментов ИКТ и источников информации; структурирование знаний; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, наглядный, исследовательский.

Формы организации обучения: индивидуальная, групповая.

Изучив материал урока, учащиеся должны:

знать/понимать:

линейные алгоритмы,

циклические алгоритмы

вложенные условные алгоритмы

алгоритм езды по черной линии с двумя датчиками освещенности

алгоритм Сумо

уметь:

составлять программу в среде NXT-G с использованием собственных блоков, условий и циклов;

тестировать работу датчиков

Подробный конспект урока

Презентация

Видео прохождения трассы