Лот№2 МБСКОУ школа-интернат II вида №12, Бутакова Ирина Владимировна "Е. Чарушин "Теремок"

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Лот№2 МБСКОУ школа-интернат II вида №12, Бутакова Ирина Владимировна "Е. Чарушин "Теремок"

Фото пользователя Ирина Владимировна Бутакова

Submitted by Ирина Владимировна Бутакова on Fri, 04/04/2014 - 17:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Бутакова Ирина Владимировна

Место работы, должность:

МБСКОУ школа-интернат II вида №12, учитель начальных классов

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Цель урока:

Создать условия для формирования позитивного отношения к слушанию и чтению книг; учить пересказывать сказку.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Л.Ф. Климова и др. Литературное чтение. 1 класс

Используемая методическая литература:

Литературное чтение: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 1 класс: Пособие для учителей общеобр. учрежд./ М.В. Бойкина, Л.С. Илюшин, Т.Г. Галактионова, Н.И. Роговцева. -М.: СПб.: Просвещение, 2012. - 88 с.

Используемое оборудование:

Выставка книг со сказками;

Иллюстрации к сказке "Теремок";

Кукольный театр "Теремок";

Карточки с загадками;

Рисунки теремка;

LEGO 9090.

Используемые ЦОР:

http://www.docme.ru/doc/277955/теремок_конспект

Краткое описание:

Дети знакомятся с понятием ;авторской сказки; учатся выразительно читать целыми словами и по ролям; делить текст на части и пересказывать их, используя соответствующую лексику.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Содержание деятельности учителя	Содержание деятельности учащихся	ЦОР
Организационный момент
Проверяется готовность учащихся к уроку, настраивается на работу, организует внимание учащихся	Демонстрируют готовность к уроку	Слайд 1
Мотивация познавательной деятельности
Предлагается расставить 6 книжек по порядку и выяснить о чём сегодня пойдет речь на уроке. Предлагается разгадать ребус и узнать название сказки	Расставляют книги, составляют и читают слово СКАЗКА Разгадывают ребус «Теремок»	Слайд 2, 3
Актуализация необходимых знаний
Выставляется на стол «ТЕРЕМОК» , собранный из строительного набора. Предлагается прочитать название животных – героев сказки ( по ходу чтения, учитель выставляет на стол животных-кукол из кукольного театра. Помогает вопросами детям дать характеристику героев сказки. Предлагает расположить кукол – героев в порядке их появления в сказке. Предлагается прочитать трудные слова Объясняет слово УВЁРТЫШ Знакомит учащихся с содержанием сказки. Проверка понимания прочитанного.	Читают сначала по слогам, затем целыми словами. Характеризуют героев сказки по их именам. Располагают героев сказки в порядке их появления. Читают слова сначала по слогам, затем целыми словами. Называют сказку, которую будут читать. Самостоятельно на 2 раз прочитывают текст Отвечают на вопросы по тексту	Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9, 10
Организация познавательной деятельности
Учитель читает сказку, а диалог героев предлагает прочитать учащимся. Предлагает разбить сказку на части и попробовать ее пересказать. Чем закончилась сказка? Придумайте свой вариант продолжения сказки. Учитель предлагает учащимся построить новый теремок из LEGO конструктора. Предъявление задания. - Мы разделимся на четыре команды: первая команда (кто выбрал медведя) будет собирать1 этаж дома, вторая команда (кто выбрал волка и лису) будет собирать 2 этаж дома, третья команда (заяц и лягушка) – 3 этаж дома, а мышка строит крышу. Каждый этаж дома должен быть меньше предыдущего. Объясните почему? - Ребята, как вы думаете, что вам понадобится для работы? - Посмотрите, ребята, какой "теремок" построила я. (Показ готового дома). - Что вы будете собирать? - Какие детали вам понадобятся для постройки "Теремка".	Читают сказку. Делят сказку на части и пересказывают с демонстрацией животного-куклы. Отвечают на вопросы. Придумывают конец сказки. Делятся на команды. Отвечают на вопросы. Дети стоят ТЕРЕМОК	Слайд 11
Подведение итогов
С какой сказкой мы познакомились? Кто автор сказки? Чему учит эта сказка?	Отвечают на вопросы	Слайд 12