Ход работы.

1. Введение.

Ребята, какое время года за окном? Почему? Что часто происходит весной на улице? А что происходит в лесу? ( беседа, дети за столами)

1. Основная часть.
   1. Повторение стихотворений.

Ребята, давайте повторим свами стихотворения о весне. Какие стихотворения вы знаете? ( спрашиваю 3-4 ребенка)

1. Чтение произведения. Фрагмент I. ( дети на коврике)
2. Обсуждение.

- о чем я прочитала?

- Как зовут главного героя?

- Где он живет, чем занимается?

- О каком времени года идет речь? Как вы думаете что будет дальше?

1.4. Чтение произведения. Фрагмент II

                - Какое время года описывается?

- О чем рассказывается?

                - Как Дедушка спасал зайчиков?

                - А как бы поступили вы?

                - Ребята, как называлось произведение, которое я только что вам прочитала?

                - А кто автор?

- О чем произведение?

- Что ( кто ) вам больше всего понравил(ся)ось в произведении?

- А вы хотите поиграть в игру «Животные»?

5. Пальчиковая Гимнастика.

1. «Ёжик»

2. «Лисичка»

3. «Птичка»

4. «Медведь»

5. « Волк»

6. «Зайчии»

1. Заключение.

Ребята, что мы с вами сегодня делали?

Что нового узнали?

А во что играли?

А что я вам сегодня читала?

Вам понравилось?

А что вам понравилось больше всего?