Материал воспитателя Нещадым Надежды Николаевны: Нетрадиционные техники рисования
Выберите действие:
Тычок жесткой полусухой кистью
(Источник: Нетрадиционные техники рисования в детском саду А.В.Никитина,издательство Каро Санкт-Петербург, 2008)
Возраст:любой.
Средства выразительности:фактурность окраски.
Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.
Оттиск печатками из ластика
(Источник: Нетрадиционные техники рисования в детском саду А.В.Никитина, издательство Каро Санкт-Петербург, 2008)
Возраст:от четырех лет.
Средства выразительности:пятно, фигура, цвет.
Материалы: мисочка, либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из ластика (их педагог может изготовить сам, прорезая рисунок на ластике с помощью ножа или бритвенного лезвия).
Способ получения изображения: ребенок прижимает печатку к штемпельной подушечке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета нужно взять другие мисочку и печатку.
Восковые мелки + акварель
(Источник: Нетрадиционные техники рисования в детском саду А.В.Никитина, издательство Каро Санкт-Петербург, 2008)
Возраст: от четырех лет.
Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура.
Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти.
Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается незакрашенным.
Печать по трафарету
(Источник: Нетрадиционные техники рисования в детском саду А.В.Никитина, издательство Каро Санкт-Петербург, 2008)
Возраст: от пяти лет.
Средства выразительности: пятно, фактура, цвет.
Материалы: мисочка или пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета, тампон из поролона, трафареты из проолифенного полукартона либо прозрачной пленки.
Способ получения изображения: ребенок прижимает печатку или поролоновый тампон к штемпельной подушечки с краской и наносит оттиск на бумагу с помощью трафарета. Чтобы изменить цвет, берутся другой тампон и трафарет.
Кляксография трубочкой
(Источник: Нетрадиционные техники рисования в детском саду А.В.Никитина,
издательство Каро Санкт-Петербург, 2008)
Возраст: от пяти лет.
Средства выразительности: пятно.
Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка, трубочка (соломинка для напитков)
Способ получения изображения: ребенок зачерпывает пластиковой ложкой краску, выливает ее на лист, делая небольшое пятно (капельку). Затем на это пятно дует из трубочки так, чтобы ее конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедура повторяется. Недостающие детали дорисовываются.
Рисование пальчиками
(Источник: Нетрадиционные техники рисования в детском саду А.В.Никитина, издательство Каро Санкт-Петербург, 2008)
Возраст:от двух лет.
Средства выразительности:пятно, точка, короткая линия, цвет.
Материалы:мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.
Способ получения изображения:ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
Монотипия предметная
(Источник: Нетрадиционные техники рисования в детском саду Г.Н.Давыдова, Москва 2013 )
Возраст:от пяти лет.
Средства выразительности:пятно, цвет, симметрия.
Материалы:плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь, или акварель.
Способ получения изображения:ребенок складывает лист бумаги складывается пополам вертикально, на одной ее половине рисуются подетально объекты будующего пейзажа, а после исполнения красками каждого элемента композиции лист складывается по линиии сгиба и проглаживается, чтобы получился отпечаток на другой половине. После получения оттиска исходные объекты рисунка оживляются красками повторно, чтобы он имел более четкие контуры, чем его отражение на "водной глади".
Рисование ладошками
(Источник: Яркие ладошки Н.В.Дубровская,
Санкт - Петербург "Детство Пресс", 2004г.)
Возраст:от двух лет.
Средства выразительности:пятно, цвет.
Материалы:бумага, гуашь, кисти, ладошка ребенка, мисочка или пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью.
Способ получения изображения:ладошку и пальчики ребенок прикладывает к штемпельной подушечке с краской и наносит отпечаток на бумагу. Недостающие детали дорисовываются.
Отпечатки листьев
(Источник: Нетрадиционные техники рисования в детском саду А.В.Никитина,
издательство Каро Санкт-Петербург, 2008)
Возраст:от четырех лет.
Средства выразительности:фактура, цвет.
Материалы:бумага, листья разных деревьев, гуашь, кисти.
Способ получения изображения:ребенок покрывает лист дерева красками разных цветов, затем прикладывает окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый лист. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.
Материалы:мисочка или пластиковая коробочка, в которой вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, бумага для изготовления комочка-штампа (мятая бумага).
Способ получения изображения: Ребенок самостоятельно изготавливает комочек-штамп, сминая бумагу, прижимает печатку к штемпельной подушечке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и мисочка, и комочек-печатка.
Материалы:мисочка или пластиковая коробочка, в которой вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, полиэтиленовая пленка для изготовления комочка-штампа.
Способ получения изображения: Ребенок самостоятельно изготавливает комочек-штамп, сжимая полиэтиленовую пленку, прижимает получившуюся печатку к штемпельной подушечке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и мисочка, и комочек-печатка.
Рисование нитью
(Источник: конспект; курсы повышения квалификации
по программе «Изобразительная деятельность в дошкольном учреждении»2004г.) Возраст: от четырех лет.
Средства выразительности:цвет, пятно.
Материалы:бумага,тушь или жидко разведенная гуашь, посуда
(блюдце) с широкими краями, нитки хлопчатобумажные №10.
Способ получения изображения:нить опустить в тушь или жидко разведенную гуашь, утопить. Придерживая за конец нитки, поднять из краски аккуратно и затем опустить на лист бумаги всю нить, так чтобы конец выходил за край бумаги. Сверху накрыть другим листом бумаги, прижать слегка ладонью и неспеша вытягивать нить за конец. Детали дорисовать.
Бумажная пластика
(Источник: Занятия по изобразительной деятельности дошкольника. Бумажная пластика; Педагогическое общество России,Москва 2009г)
Возраст:от четырех лет
Средства выразительности:цвет, фактура
Материалы:квадраты из салфеток или гофрированной бумаги разного цвета, картон для фона, кисть для клея, клей.
Способ получения изображения:1.скатывание между ладонями круговыми движениями шаровидных комочков;
2. скручивание жгутов между ладонями продольными движениями. Для того, чтобы получить жгут овальной формы (колбаску), необходимо сначала сделать шар, а затем продольными движениями скатать жгут с закрученными концами. Готовые формы приклеивают на картон фона.
Графика. Печать с высокой формы
(Источник: конспект; курсы повышения квалификации
по программе «Изобразительная деятельность в дошкольном учреждении» 2004г.)
Возраст:младший возраст
Средства выразительности:цвет, фактура, пятно
Материалы:заготовка высокой формы (используется многократно), валик, краска, бумага.
Способ получения изображения:печатание. На палитре развезти небольшое количество краски и раскатать валиком. На валике останется тонкий слой краски, который необходимо нанести на заготовку высокой формы. Положить бумагу на форму и осторожно придавить ее. Придерживая лист, чтобы он не сдвинулся с формы, прогладить ладонью с небольшим нажимом, пока рисунок не переведётся полностью.
Материалы:бумага, овощи и фрукты для печати (лук, лимон, перец сладкий, яблоко, апельсин), мисочка, либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью.
Способ получения изображения:овощи и фрукты разрезать напополам, с тыльной стороны воткнуть вилку, для того чтобы было удобно держать готовую печать. Прижать к штемпельной подушечке печать и нанести оттиск на бумагу. Для изменения цвета нужно взять другие мисочку и печать.
Материалы:мисочка, либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из пластилина (их педагог может изготовить сам, делая оттиски на кусочке пластилина какими-либо предметами).
Способ получения изображения:ребенок прижимает печатку к штемпельной подушечке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета нужно взять другие мисочку и печатку.
Оттиск штампом из гофрированного картона
(Источник: http://nattik.ru/?p=4915)
Возраст:младший возраст
Средства:пятно, цвет, фактура
Материалы:мисочка, либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из гофрированного картона (их педагог может изготовить сам, скрутив небольшой прямоугольник картона закрепив его), печатки из пробок от бутылок (разрезанные вдоль пополам).
Способ получения изображения:ребенок прижимает печатку к штемпельной подушечке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета нужно взять другие мисочку и печатку.
Материалы: ватные косметические диски, картон для фона, кисть для клея, клей, пайетки, бусины, цветная бумага, пуговицы.
Способ получения изображения:диски наклеиваются на картон, изображение дополняется деталями из цветной бумаги, пайеток, бусин.
Лессировка
(Источник: конспект; курсы повышения квалификации
по программе «Развитие творческих начал личности
в художественной деятельности» 2010г.)
Возраст:от четырех лет.
Средства:цвет, пятно.
Материалы:бумага, кисти, акварель, баночка с водой, пульверизатор.
Способ получения изображения:лессировка – тонкие прозрачные слои красок, которые наносятся на просохшие или полупросохшие красочные слои, чтобы изменить колорит, добиться его усиления, ослабления. Наносятся «летние краски» хаотично на смоченный кистью или пульверизатором лист бумаги. После нанесения красок поднять лист бумаги, чтобы краска потекла, добиваясь эффекта лессировку.
Монотипия
(Источник: Приглашение к творчеству: Обучение дошкольников
технике аппликации и коллажа, Санкт –Петербург «Детство-Пресс», 2004г.)
Возраст:младший возраст
Средства:цвет, пятно
Материалы:кафельная плитка или оргстекло, глянцевая бумага для монотипии, гуашь семи цветов, кисти мягкие.
Способ получения изображения:кляксы различных цветов нанести на поверхность плитки. Накрыть листом бумаги изображение на плитке и произнести. Движением руки «на себя» открыть листок, на котором будет монотипия.
Материалы: гуашь, кисти, карандаш, бумага любого цвета и формата, вырезанный силуэт животного.
Способ получения изображения: на лист бумаги карандашом наносится силуэт животного. Кисть с краской примакивается ворсом, заполняя пространство внутри контура или шаблона. Мелкие детали прорисовываются тонкой кистью.
