План - конспект интегрированного занятия по физической культуре

Тема: «Поиски пятерки»

Задачи:

1.    Закрепить счет в пределах 5 и образование числа 5 на основе сравнения двух совокупностей содержащих 4, 5 и более элементов.

2.     Закрепить умения ходить по ребристой доске, ползанье на средних четвереньках с последующим подлезанием на низких четвереньках, метание в цель.

3.     Развитие общей и мелкой моторики.

4.     Развитие памяти, внимания, речи.

5.     Формирование навыков ориентировки в пространстве.

6.     Воспитание чувств поддержки и взаимопомощи.

Предварительная работа: изучение счета до 5, знакомство с цифрой 5.

Место провидения занятия:спортивный зал ДОУ №10

Время проведения занятия:04.12.2013 г.

Педагог: Изучили цифру 5, а теперь идем играть! (Приглашает детей в зал).

Дети входят в зал.

Педагог: Ой, ребята, а где же наша пятерка? Куда же она подевалась, и где ее искать? Это, наверное, Карабас похитил нашу пятерочку!?

Что же надо Карабаса нам найти и пятерочку спасти. Ребята! А вы в путь далекий и нелегкий готовы ли пойти?

Дети:              Да!

Педагог: Чтобы Карабаса победить, надо сильным, смелым быть. Для этого нам надо размяться!?

Дети:              Да!

Педагог: Быстро встали все в кружок, повторяй за мной дружок.

ОРУ: 1. и.п. - ноги на ширине плеч, руки в стороне. «Чтобы сильным быть и смелым делаем зарядку. Раз — туда и два - сюда, будет все в порядке». Повороты туловища в стороны.

2.  и.п. - ноги на ширине плеч, руки в стороны. «Надо руки подкачать, чтоб еще сильнее стать. Раз и два и три, четыре нет сильней нас в этом мире». Сгибание и разгибание рук к плечам - в стороны, вперед - «Бокс».

3.  и.п. - ноги врозь, руки опущены. «Накачаем мы воды раз и два и три, четыре - «Насос».

4.  и.п. - ноги врозь, руки вверху, кисти в замок. «А теперь наколим дров - «Колка дров».

5.  и.п. - ноги вместе, руки на пояс. «Соберем мы те дрова раз и два, раз и два - «Приседания».

6.  и.п. - о.с. - Ходьба на месте. «Руки, ноги подкачали — мы еще сильнее стали. Раз, два, раз, два - будем сильными всегда».

Педагог: Молодцы, ребята! Теперь вы сильные. Теперь можно отправляться в путь. Но чтобы Карабаса нам найти надо пять препятствий нам пройти.

ОВД: 1. Ходьба по ребристой доске (равновесие).

2.  Ползанье на четвереньках.

3.  Ползанье в тоннель (лазанье, подлазанье).

4.  Прыгнуть вверх, достать подвешенный предмет (прыжки).

5.  Метание в цель снежка (метание).

Звучит музыка, дети поточно выполняют задание (повтор 2-3 раза).

Педагог: Молодцы, ребята! Все с заданием справились, все преодолели препятствия, которые были на пути.

А вот и Карабас сидит и что-то в руках держит. Не нашу ли пятерочку?! Пойдемте, ребята спросим у него.

Педагоги дети: Здравствуй Карабас!

Карабас: Здравствуйте!

Педагог: Карабас! Это не наша ли пятерочка у тебя?

Карабас: Нет! И вовсе у меня не пятерочка ваша, а это у меня пять золотых монет, мне Буратино их отдал.

Педагог: Да нет же Карабас! Это наша пятерочка у тебя. Отдавай нам ее.

Карабас: Еще чего, монеты мне и самому нужны. Не отдам!

И прячет мешочек за спину.

Педагог: Ну, если ты не хочешь так отдать, тогда давай с нашими ребятами соревноваться. Кто победит, тот и возьмет твой мешочек.

Карабас: Соревноваться с этими малявками, мне?

Педагог: Маленькие, да удаленькие. Наши ребята сильные, смелые, быстрые да умелые.

Карабас: Ну, хорошо! Давайте соревноваться, только я все равно выиграю!

Педагог: Вот, послушайте загадку: изогнутая шейка, посмотрите это змейка. Попробуй, отгадай какая это цифра?

Карабас: Два!

Педагог: А вот и неправильно! Ребята, какая это цифра?

Дети:             Это цифра 5!

Педагог: Конечно, это цифра 5! А вот у меня еще игра, какая: шесть домов у нас сейчас, в них жильцы живут. По сигналу в круг бегите, 5 снежков в свой дом несите.

Проводится подвижная игра «Собери снежки» (2 раза). Карабас мешает, выполняет неправильно - берет снежков то больше 5, то меньше 5.

Педагог: Ну, вот Карабас, видишь, наши дети справились с заданием, а ты нет.

Карабас: Давайте еще соревноваться! Уж в следующей игре я выйграю.

Педагог: Дует, дует ветерок, дует, задувает - желтые листочки с дерева срывает. Ребята! А какое сейчас время года?

Карабас: Осень!

Дети:              Зима!

Педагог: Правильно, ребята! Зима.

Педагог: А как вы это поняли?

Дети: Листья с деревьев опали, выпал снег, мороз на улице.

Педагог: А посмотрите, на наших деревьях еще не все листья опали. Поможем нашим деревьям сбросить последние листочки.

Дети:              Да!

Дети делятся на две команды. Напротив каждой команды стоят подобия деревьев с дубовыми и кленовыми листочками. По сигналу дети бегут. Каждая команда к своему дереву и снимают листочки с деревьев. А Карабас делает все наоборот.

Педагог: Карабас, что же ты делаешь? Надо снимать листочки. Ребята, давайте посчитаем листочки.

Дети считают листочки от дуба и клена, сравнивают по количеству. По 5, поровну или одинаковое количество.

Педагог: Молодцы, ребята!

Карабас: Вы сильнее, потому что вас много, а я один!

Педагог: Не огорчайся Карабас. Просто наши дети умеют считать.

Ребята! А давайте Карабаса тоже научим считать. Карабас, ты, наверное, и считать то не умеешь?

Карабас: Не умею!

Педагог: Хочешь научиться!

Карабас: Да!

Дети вместе с воспитателем выполняют пальчиковую гимнастику «5

пальчиков». Карабас тоже старается выполнять.

Пальцы в кулачок, разжимая пальцы повторяют за воспитателем.

Педагог: Раз, два, три, четыре, пять будем пальчики считать.

Раз - это пальчик большой. Толстенький, важный такой. Два - указательный пальчик. Он непоседливый мальчик. Три - средний пальчик. На ладошке он остальных длинней немножко.

Четыре - безымянный, он с мизинцем бьет поклон. Пять - мизинчик пальчик. Он самый маленький братишка озорник, плутишка!

Возьмемся братцев посчитать раз, два, три, четыре, их конечно пять! Раз, два, три, четыре, пять научились мы считать! Вот Карабас теперь и ты умеешь считать!

Карабас: Ладно! Вот возьмите мешочек.

Педагогь: Ах, Карабас, что наделал! Зачем же ты пятерку сломал? Ну что же ребята, давайте, сложим цифру пять, чтобы красивой она была опять.

Дети с воспитателем и Карабасом выкладывают цифру 5 из кусочков.

Педагог: Цифра 5 с большим брюшком носит кепку с козырьком. Наши дети цифру 5 очень любят получать!

Ребята, посмотрите, а здесь оказывается еще пятерочки и для вас, за то, что вы нашли цифру 5 и не испугались никаких трудностей, которые встречались у вас на пути. И тебе Карабас пятерочку вручаем. И учиться, дальше хорошо желаем.

Карабас: Спасибо вам ребята!

Детям вручаются пятерки, прощаются с гостями и уходят в группу.