Конспект урока по теме: «Оксиды» 8 класс

Цель урока:Сформировать понятие об оксидах, закрепить знания о номенклатуре.

Оборудование:Образцы оксидов.

Ход урока

1. Орг. Момент (2 мин.)
2. Повторение ранее изученного:

Фронтальный опрос по п.19. У доски 2 чел. (упр. к п.19)

1. Изучение нового материала. (20 мин.)

У:Оксиды – соединения, состоящие из двух элементов, один из которых кислород. Тип связи - ионная (оксиды металлов) и ковалентная полярная (оксиды неметаллов), Номенклатура :

Назв. оксида= «оксид» + назв.элемента в родит. падеже + степень окисления (римские цифры)

Тривиальные названия: окись, углекислый газ и т.д.

Ш: называютоксиды( PbO,SiO₂,As₂O₃,SO₂,SO₃,K₂O,FeO,Fe₂O₃)

Д: образцы оксидов.

Рассматриваем таблицу растворимости.

Ш: записывают тривиальные названия: NaOH- едкий натр, KOH- едкое кали,Ca(OH)₂- известковая вода.

У: У гидроксидов есть качественные реакции, которые доказывают наличие ионов в растворе. Для оснований определяющий ион – ОН^-

Д: Фенолфталеин – малиновый, лакмус- синий, метилоранж – желтый.

1. Закрепление изученного (8 мин):

Определите массу 2,5 молей Mg(OH)₂. Сколько ионов каждого вида в нем?

Ответ: масса 145г, ионов магния 15 10²³, ионов гидроксогруппы 30 10²³

Домашнее задание п.19, упр.2,3,5.6