Девид Льюис составил для родителей список утверждений, вытекающих из обширного материала по изучению опыта нескольких тысяч семей. Эти утверждения типизируют удачный подход к стимулированию умственного развития ребенка.

1.    Я отвечаю на все вопросы ребенка насколько возможно терпеливо и честно.

2.   Серьезные  вопросы  и высказывания ребенка я воспринимаю всерьез.

3.   Я не ругаю ребенка за беспорядок в его комнате или на столе, если это связано с творческими занятиями.

4.   Я предоставил ребенку комнату или часть комнаты исключительно для его занятий.

5.   Я показываю ребенку, что он любим таким, какой он есть, а не за его достижения.

6.   Я поручаю ребенку посильную заботу о других членах семьи.

7.   Я помогаю ребенку строить его собственные планы и принимать решения.

8.   Я беру ребенка в поездку по интересным местам.

9.   Я помогаю ребенку улучшить результат его работы.

10.  Я помогаю ребенку нормально общаться с детьми из разных социальных слоев.

11.    Я устанавливаю разумный поведенческий стандарт и слежу, чтобы ребенок ему следовал.

12.    Я никогда не говорю ребенку, что он хуже других.

13.   Я никогда не наказываю ребенка унижением.

14.  Я никогда не дразню ребенка за ошибки.

15.  Я хвалю ребенка за выученные стихи, рассказы и песни.

16.  Я учу ребенка свободно общаться со взрослыми.

17.  Я позволяю ребенку играть со всяким хламом.

18. Я побуждаю ребенка находить проблемы и затем решать их.

19. Я честен в оценке своих чувств к ребенку.

20.  В занятиях ребенка я нахожу достойные похвалы.

21.  Я не хвалю его беспредметно и не искренне

22.  Не существует тем, которые я совершенно исключаю для обсуждения с ребенком.

23.  Я снабжаю ребенка книгами и материалами для его любимых занятий.

24.   Я приучаю ребенка мыслить самостоятельно.

25.  Я регулярно читаю ребенку.

26.  Я приучаю ребенка к чтению с малых лет.

27.  Я побуждаю ребенка придумывать истории, фантазировать.

28.  Я внимательно отношусь к индивидуальным потребностям ребенка.

29.  Я нахожу время каждый день, чтобы побыть с ребенком наедине.

30. Я позволяю ребенку принимать участие в планировании семейных   дел и путешествий.

31.  Я даю ребенку возможность действительно принимать решения.

32. Я поощряю в ребенке максимальную независимость от взрослых.

33. Я определил место, где ребенок может демонстрировать свои работы.

34. Я помогаю ребенку быть личностью.

35.  Я помогаю ребенку находить заслуживающие внимания телепередачи.

36.  Я развиваю в ребенке позитивное восприятие его способностей.

37.  Я никогда не отмахиваюсь от неудач ребенка., говоря: «Я этого тоже не сумею».

38.  Я разрабатываю практические эксперименты, чтобы помочь ребенку больше узнать.

39.  Я верю в здравый смысл ребенка и доверяю ему.

40.  Я предпочитаю, чтобы основную часть работы ребенок выполнял самостоятельно.

С любезностью предоставленн

Прокопович С.В. методист УМЦ

.