Этап

Деятельность

учащихся

Деятельность

учителя

Разработка проекта

• Формулировка основной  идеи проекта.
• Определение мест посещения Лосево.
• Разработка  маршрута движения на экскурсии.
• Разбиение  на группы по интересам и возможностям.
• Определение  фронт работы в каждой группе.
• Разработка  плана  работы своей группы.
• Обсуждение материала, который необходимо собрать, определение возможных источников  информации.

Отбирает возможные темы и предлагает их учащимся.

Побуждает у учащихся интерес к теме проекта.

Помогает сформулировать:

проблему проекта;

сюжетную ситуацию;

цель и задачи.

Мотивирует учащихся к обсуждению, созданию проекта.

Организует поиск учащимися оптимального способа достижения поставленных целей проекта.

Помогает в анализе

и синтезе, наблюдает,

контролирует.

Консультирует учащихся при постановке цели и задач, при необходимости корректирует их формулировку.

Формирует необходимые

специфические умения и навыки

 Работа в группах

• Сбор  материала.

Работа в архивах: школьного музея, сельской и школьной библиотеки;  работа  с картосхемой Лосевского сельского поселения в здании сельской администрации.

• Консультация с  учителями.
• Выход  в село.
• Встреча со старожилами;  гостями нашего села; с местными предпринимателями;  с главой сельской администрации; с инспектором по земельным вопросам;   подготовка фотоснимков необходимых для проекта.  
• Обмен  информацией в группах.
• Анализ и обсуждение  полученных сведений, выделение  главного в содержании  для составления адаптированных текстов.

 Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся.

Контролирует соблюдение правил техники безопасности.

Следит за соблюдением временных рамок этапов деятельности.

Защита проектов. Виртуальные экскурсии по селу

• Подготовка сценария защиты проекта.
• Подготовка  оборудования, вспомогательных материалов.
• Выбор кандидатур  для защиты проекта.
• Репетиция защиты проекта.
• Демонстрация проделанной работы: на стенде в рекреации вывешиваем   фотографии без названий, но под номерами и тексты экскурсии. Проводим игру среди учащихся школы: «Соотнеси фото и текст», после подсчета ответов вывешиваем результаты.
• Проведение виртуальной  экскурсии по селу.
• Подведение итогов, анализ работы.

Организует презентацию.

Продумывает и реализует взаимодействие с социумом.

При необходимости консультирует учащихся по вопросам подготовки презентации и оформления портфолио.

Репетирует с учениками предстоящую презентацию результатов проектной деятельности.

  Рефлексия

• Спустя 2-3 дня после реализации проекта проведение рефлексии.
• Проведение викторины о Лосево  среди учащихся школы.
• Отправление путеводителя  в сельский дом культуры,  на выставку, приуроченную ко Дню села. 
• Передача путеводитель по селу в школьный музей.
• Дарение бумажной  и электронной версии путеводителя в администрацию Лосевского сельского поселения для дальнейшего обнародования и распространения.

 Принимает отчет:

обобщает и резюмирует полученные результаты;

подводит итоги обучения;

оценивает умения: общаться, слушать, обосновывать свое мнение, толерантность и др.; акцентирует внимание на воспитательном моменте: умении работать в группе на общий результат и др.