Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Изучение нового материала.

Ознакомление с целями урока.

Сегодня мы с вами познакомимся с новой физической величиной, единицей ее измерения.

Сообщение темы урока.

Итак, сегодняшняя тема урока «Механическая работа.  Единицы измерения.»

Давайте откроем тетради и запишем сегодняшнее число и тему сегодняшнего урока.

В обыденной жизни словом «работа» мы понимаем всякий полезный труд рабочего, инженера, ученого, программиста, учащегося и т.д. Но в физике понятие работы несколько иное. В физике работа это физическая величина и ее можно измерить. Мы с вами будем изучать механическую работу. Вот несколько примеров мех.работы:

-движение поезда под действием силы тяги электровоза

-при выстреле из ружья сила давления пороховых газов совершает работу – перемещает пулю вдоль ствола, скорость пули при этом увеличивается.

Что же мы видим из этих примеров?

Верно, из этих примеров видно, что механическая работа совершается, когда тело движется под действием силы.

Механическая работа совершается и втом случае, когда сила, действуя на тело, уменьшает скорость его движения. Например, прокатившись с горы санки останавливаются. При этом совершается мех.работа. Под  действием силы трения скорость уменьшается.

Приведем такой пример. Если мы хотим передвинуть тяжелый шкаф, мы прилагаем усилие, но шкаф в движение не приходит. Значит мех.работы мы не совершаем.

Если же тело движется без участия сил (по инерции) , то и в этом случае мех.работа также не совершается.

Какой же вывод вы можете сделать из этих примеров?

Верно, для совершения мех.работы необходимы два условия:

На тело должна действовать сила и под действием этой силы тело должен двигаться.

Чем большая сила действует на тело и чем длиннее путь, который проходит тело под действием этой силы, тем большая совершается работа.

Механическая работа прямо пропорциональна приложенной силе и прямо пропорциональна пройденному пути.

Работа = сила * путь

A = F s

За единицу работы принимают работу, совершаемую силой в 1Н, на пути равном 1м.

 Единица работы–Дж (джоуль)

1Дж = 1 Н · м

1 кДж = 1000 Дж

1 Дж = 0,001 кДж

1 МДж = 1000000 Дж

1 Дж = 0,000001 МДж

 Работа в тетрадях

1.Выразите в джоулях работу:

0,25 кДж= 250 Дж

2,2 кДж= 2200 Дж

0,15 МДж=150000 Дж

1,2 МДж=1200000 Дж

Работу вычисляют по формуле  A = F s только в том случае, если направление силы постоянна и совпадает с направлением движения тела.

В дальнейшем, говоря о механической работе, мы будем кратко называть ее одним словом – работа.

Физк минутка

3.Закрепление ЗУН.

1) Решение задачи

№ 667 Лукашик.

На полу стоит ящик массой 20 кг. Какую работу надо произвести, чтобы поднять ящик на высоту кузова автомашины, равную 1,5 м?

Дано: m= 20 кг                       Решение:

          h=1,5 м                       А=Fs

                                             F=P=mg

Найти: А                              s=h

                                            A=mgh

                                            A=20кг 9,8Н/кг 1,5м=300 Дж

                                       Ответ: А=300 Дж.

2) Практическая работа.

3)Тест на компьютере и в тетрадях

4) Работа у доски.

1.Выразите в джоулях работу:

0,25 кДж=

2,2 кДж=

0,15 МДж=

1,2 МДж=

Работа на компьютере  и в тетрадях.

2.Ответьте «да» или «нет»

1.Луна, двигаясь вокруг Земли, совершает механическую работу.

2.Гиря, висящая на шнуре, совершает механическую работу.

3.Пассажир, едущий в автобусе, совершает механическую работу.

4.Муха, летающая по комнате, совершает механическую работу.

5.Магнитофон, перематывая кассету, совершает механическую работу.

6.Девочка, играя на скрипке, совершает механическую работу.

7.Ветер, гонящий по небу облака, совершает механическую работу.

8.Вода, давящая на стенку сосуда, совершает механическую работу.

9.Компьютер, решая задачу, совершает механическую работу.

10.Земля, двигаясь по орбите вокруг Солнца, совершает механическую работу.

Проверка теста

4.Домашнее задание.

Прочитать § 53, задания на карточках

Первый уровень.

1.Измеряя силу трения, ученик протянул брусок по столу на расстояние 30 см. Вычислите работу ученика, если динамометр показывал 1,5 Н.

2.Карапуз, играя автомобильчиком, провез его 90 см, прикладывая к веревочке силу 3,5 Н.  Вычислите  работу карапуза.

3.Мальчик массой 39 кг лезет вверх по лестнице. Какую работу он совершит, подняв себя на высоту 4,5 м?

Второй уровень.

1.Обезьяна массой 12 кг карабкается вверх по лианам. Какую работу она совершит, поднявшись на 6,2 м?

2.На какую высоту было поднято тело массой 20 кг, если при этом была совершена работа 680 Дж?

3.При подъеме тела на высоту 2,5 м была совершена работа 1225 Дж. Какова масса поднимаемого тела?

Третий уровень.

1.Велосипедист движется со скоростью 12 км/ч в течение 15 мин. Какую работу совершил велосипедист на этом отрезке пути, если сила сопротивления движению 98 Н?

2.Тело движется под действием силы 22 Н в течение 12 мин. С какой скоростью движется тело, если при этом была совершена работа 158400 Дж?

3.В воде с глубины 5 м поднимают до поверхности бетонный блок  размерами 40х120 см. Найдите работу по подъему камня.

5.Итоги урока.

С какой физ.величиной мы сегодня познакомились на уроке?

Какие условия необходимы , чтобы совершалась мех.работа?

Как вычислить работу?

Единицы измерения работы.