Пояснительная записка

Приоритетной основой работы в каникулы является гуманизация, которая обеспечивает создание условий для личностного развития детей: педагоги принимают ребёнка таким, какой он есть, положительно относятся к его личности, опираются на творческую активность ребёнка, выводят его на уровень соуправления, т.е. совместной организованной работы.  Вся работа строится на принципах добровольности, посильного участия каждого в жизни лагеря.

Школа в каникулярное время -это не только место для отдыха и развлечений, это уникальная возможность для самореализации и самовыражения. Здесь можно открыть в себе талант организатора, руководителя, воспитателя, здесь можно реализовать все свои идеи и воплотить в жизнь свои замыслы.

Изменение информационной структуры общества требует нового подхода к формам работы с детьми. Получили новое развитие средства информации: глобальные компьютерные сети, телевидение, радио, мобильные телефонные сети, факсимильная связь. Новые информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём, а не просто средством для получения удовольствия от компьютерных игр и «скачивания» тем для рефератов из Интернета.

            Необходимо одновременно помогать ученикам в анализе и понимании устного и печатного слова, содействовать тому, чтобы они сами могли рассказать о происходящих событиях, высказаться о своём социальном, политическом окружении. Эти два аспекта теснейшим образом связаны и дополняют друг друга в программе школы юных журналистов. Данная программа нацелена на совершенствование основных видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи; подразумевает теоретическую и практическую подготовку. Проект реализуется на площадке 7 филиала ЦБС г.Вологды.

Цель проекта: создание условий для формирования и развития у  учащихся

·        Интеллектуальных и практических умений в области стилистики и журналистики;

·        Интереса к изучению гуманитарных дисциплин (русский язык, литература, история, обществознание, право);

·        Умения самостоятельно приобретать и применять знания;

·        Творческого мышления, познавательной активности;

·        Способности к словотворчеству, индивидуальных особенностей языкового стиля;

·        Коммуникативных навыков.

 Задачи:

• Реализация в ходе работы форм воспитательной работы, позволяющих включать детей в творческую,  интеллектуальную, общественную деятельность.
• Создание гуманистического стиля взаимоотношений всех участников воспитательного процесса в Школе.
• Формирование позитивного опыта взаимодействия ребенка с окружающим миром, умений и навыков практически ориентированной деятельности.
• Формирование патриотических чувств, любви к родному краю, своему городу.
• Развитие духовности ребенка.

Ожидаемые результаты:

 - умение построить устное и письменное сообщение;

- умение работать в различных жанрах публицистического стиля;

- умение общаться с отдельным человеком и аудиторией;

- самостоятельная подготовка и публикация материалов для школьной  газеты и других изданий.

Формы подведения итогов реализации программы:

- составление творческого отчета на странице ШЮЖ на сайте школы;

- размещение газеты в Интернете, возможно, создание печатного варианта;

- создание Интернет- проекта на сайте «Открытый класс»;

- создание выставки в филиале №7 ЦБС.

План проекта

1.      Осенние каникулы. Мастер – класс «Информационные жанры журналистики»: участники знакомятся с теоретическими сведениями об информационных жанрах журналистики, осваивают их на практике, работают над выпуском школьной газеты «Пульс школы».

2.      Зимние каникулы. Виртуальная Школа юного журналиста на площадке клуба «Подросток» на сайте «Открытый класс» : участники нашей ШЮЖ и присоединившиеся к ним члены клуба «Подросток» знакомятся с аналитическими жанрами журналистики, осваивают их практически, учатся строить виртуальное общение для решения практических задач, размещают материал в сети, создают коллективную газету.

3.      Весенние каникулы. Мастер-класс «Художественные жанры публицистики»: участники знакомятся с теоретическими сведениями о художественных жанрах журналистики, осваивают их на практике, работают над выпуском школьной газеты «Пульс школы».

4.      Летние каникулы.Всероссийский проект «Это все моя Россия!»: участники организуются в малые группы, выполняя задания проекта, делая репортажи о своей малой родине, размещают материалы на площадке клуба «Подросток».

Участники:учащиеся МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 8» г.Вологды (приглашение на сайте школы), присоединившиеся участники клуба «Подросток».

Учебно – тематический план 1 этапа (осенние каникулы – реализован, см. Приложения)

Учебно – тематический план 2 этапа (зимние каникулы)

http://www.openclass.ru/node/330418

Учебно – тематический план 3 этапа (весенние каникулы)

Учебно – тематический план 4 этапа (летние каникулы)

В  летние каникулы Школа юных журналистов принимала участие во Всероссийском Интернет-проекте «Это все моя Россия», организованном Управлением образования администрации Петровского муниципального района Саратовской области, и продолжит эту работу в 2013 году.

Наши результаты:

http://www.openclass.ru/node/302897

http://www.openclass.ru/node/307254

Перспективы проекта

1. Привлечение учащихся 7 классов к работе. Обеспечение преемственности.

2. Обмен опытом и передача опыта  коллективам своей школы и школам  города.

 3. Ранняя профориентация школьников, помощь в определении направления для дальнейшего обучения.

4. Развитие сотрудничества с предприятиями и организациями города.

5. Отчет о работе в Приложении 1.