Главным системообразующим фактором в проблемно-эвристическом методе обучения является приобретение различных способов деятельности для решения поставленных образовательных задач. И эти приобретенные методы становятся значимы для конкретного обучающегося – активного субъекта учения. Ученик не просто открывает новые знания, он находит для себя эффективные способы действий для достижения поставленных целей.