План-конспект урока в  6 классе по теме

«Perfekt глаголов с приставками»

( Глава 6 «Литературное путешествие в Берлин»)

Учебник « С немецким за приключениями 2»

Автор О. Ю Зверлова

Цель урока:тренировка употребления прошедшего времени.

Основные задачи урока:

1.     Повторить образование и употребление формы  прошедшего разговорного.

2.     Познакомить с формой Perfekt глаголов с приставками.

3.     Тренировать употребление новых грамматических форм в диалогической речи.

Оборудование урока:

1.     Аудиокассета.

2.     Грамматическая таблица образования Perfekt.

3.     Карточки с заданиями.

Ход урока:

I.                   Начало урока

1.     Приветствие. П:Guten Tag! - У: Guten Tag!

                               Setzt euch!

2.     Рапорт дежурного.

П: Wer hat heute Klassendienst? – У: Ich habe heute Klassendienst.

П: Sind alle da heute? –У1:  Nicht alle sind da.

П: Wer fehlt heute? – У1: Heute fehlt …

П: Der wievielte ist heute? – У1: Heute ist der …

П: Welcher Wochentag ist heute? –У1: Heute ist …

П: Ist die Klasse zur Stunde bereit? –У1: Ja, die Klasse ist zur Stunde bereit.   

II.                Фонетическаязарядка.

П: Hört zu und sprecht nach!

1.     Schön sprechen! ( кассета: рабочая тетрадь стр. 69: z, tz, ts, z- s)

2.     Повторение лексики по теме.

III.             Повторение

1.     Повторение образования Perfekt.

П: Was wisst ihr  schon über Perfekt? Erzähle bitte, У1.

У1: Perfekt– сложная форма прошедшего времени, прошедшее разговорное. Употребляется для обозначения действия в прошлом в разговоре: беседе, кратком сообщении. Образуется с помощью вспомогательного глагола  haben или seinв настоящем времени + Pz II(в конце предложения).

2.     Повторение спряжения вспомогательных глаголов haben и sein.

П: Konjugieren wir die Hilfsverben haben und sein!

(Работа с карточками. У1,У2,У3,У4)

3.     Повторение образования причастия прошедшего времени.

П: Partizip II.  Was ist das ?

PartizipII– причастие прошедшего времени. Образуется прибавлением приставки ge-  и суффикса –(e)t  к основе слабого глагола. Примеры: machen-gemacht, turnen-geturnt, spielen-gespielt.

4.     Повторение неотделяемых и отделяемых приставок.

(Запись на доске неотделяемых приставок be-ge-er-ver-zer-)

5.     Контроль домашнего задания (Упр. 1 стр. 92)

П: Kontrolieren wir die Hausaufgabe!

У1, lies deine Liste der Verben im Perfekt und nenne  Infinitiv! (25 Verben)

Und jetzt spielen wir. Ihr bekommt Paketen mit 25 Karten  Partizip II.

Man soll diese Karten in 6 Gruppen sortieren (einteilen ).

(Нужно распределить 25 карточек с формами причастия прошедшего времени по способу образования:

ge…t     ge…en     …ge…t     …ge…en      …t      …en).

IV.            Знакомство с новым грамматическим материалом.

1.      Памятка образованияPerfekt глаголовсприставками(стр. 92)

2.     Закрепление грамматики (Упр. 2 стр. 92-93)

3.     Упражнения в рабочей тетради (№№5, 6, 7)

4.     Тренировка в диалогической речи (Упр. 3, 4 стр. 93)

V.               Заключительный этап урока.

1.     Объяснение домашнего задания (АВ Упр 10, 11)

2.     Выставление оценок.

1.     eingetippt – eintippen

2.     geschrieben – schreiben

3.     gesagt – sagen

4.     gewesen – sein

5.     besucht – besuchen

6.     mitgebracht – mitbringen

7.     gebaut – bauen

8.     gelesen – lesen

9.     gefahren – fahren

10.gestohlen – stehlen

11.gefolgt – folgen

12.geholfen – helfen

13.geholt – holen

14.verfolgt – verfolgen

15.bekommen – bekommen

16.gefasst – fassen

17.gemacht - machen

18.gesessen- sitzen

19.angerufen – anrufen

20.erzählt – erzählen

21.erfahren – erfahren

22.gewusst – wissen

23.getan- tun

24.gegeben – geben

25.genommen – nehmen