Умножение десятичных дробей.
Submitted by Антонина Владимировна Сидельникова on пн, 13/05/2013 - 23:18
Данные об авторе
Автор(ы):
Сидельникова Антонина Владимировна
Место работы, должность:
1 Пересыпкинский Филиал МБОУ 2 Гавриловской сош, учитель математики
Регион:
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Систематизация знаний и умений учащихся при выполнении заданий на умножение десятичных дробей.
Воспитание внимательности, самостоятельности, ответственности.
Развитие навыков самоконтроля.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
14
Используемые учебники и учебные пособия:
Зубарева И. И., Мордкович А. Г. учебник "Математика 5 класс". М.: Мнемозина 2012
Зубарева И. И., Мильштейн С. С., Шанцева М. Н. Самостоятельные работы. 5 класс. М.: Мнемозина, 2006
Тульчинская Е. Е. Блицопрос. М.: Мнемозина, 2007
Использованы материалы с сайта "Фестиваль Педагогических идей" http://festival. 1september.ru
Используемое оборудование:
Компьютер, проектор, экран.
Используемые ЦОР:
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22/113967/?interface=teacher&class=47&subject=16- умножение десятичных дробей
Краткое описание:
Урок закрепления знаний и приведения в систему изученного материала по теме урока.
Умножение десятичных дробей.
Структура и ход урока.
№
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1.
Организационный момент
- Здравствуйте, садитесь.
Откройте тетрадь, запишите сегодняшнее число, классная работа. Сегодня мы продолжаем с вами изучать тему «Умножение десятичных дробей»
Открывают тетради, записывают число, классная работа.
2.
Актуализация знаний и умений учащихся.
1.Устный счет.
Организует фронтальный устный счет, проработку правил умножения десятичной дроби на натуральное число, на десятичную дробь, использует презентацию MicrosoftPowerPoint.
2. Закрепление алгоритма умножения десятичных дробей.
Предлагает задание где не нужно выполнять вычисления, необходимо поставить только правильно запятую.
3. Предлагаются задания на закрепление алгоритма умножения десятичных дробей.
Выполняют предложенные задания, формулируют правила умножения десятичной дроби на натуральное число, на десятичную дробь.
Выполняют задание, мотивируют свои ответы.
Выполняют задания, обсуждают решение.
3.
Физкультминутка.
Профилактика усталости и утомления.
Предлагает обучающимся отдохнуть, затем выполнить несколько упражнений.
Следуют инструкциям учителя, выполняют предложенные упражнения.
4.
Самостоятельная работа.
Создание условий для определения достижений и проблемных точек каждого ученика и класса как учебного процесса.
Предлагает выполнить разноуровневую самостоятельную работу по вариантам, проводит инструктаж к предстоящей работе, создает условия для самостоятельной работы обучающихся.
Слайд №16
Работают самостоятельно.
5.
Рефлексия
Найдите в таблице буквы соответствующие найденным ответам, прочитай те слово.
Слайд № 17
Учащимся предлагается оценить урок. Отвечают на вопросы:
Понравился ли тебе урок?
Что понравилось на уроке?
С каким настроением ты уходишь с урока?
Находят слово «Молодец».
Оценивают свои знания.
6.
Домашнее задание.
Повторить правила, решить №755(в)
Записывают домашнее задание.
Размещено в сообществах:
