Методика проведения урока мировой художественной культуры в 10 классе

Название темы «Первые художники Земли»

Форма урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний с применением интерактивных технологий.

Проблемный вопрос: Знакомо ли древнему человеку чувство красоты?

Основные вопросы темы

•   Первобытная культура: исторические рамки, источники, проблемы изучения;
•   Религиозные верования и культы;
•   Специфика первобытного синкретизма;
•   Особенности первобытного искусства;
•   Формирование элементов отдельных видов искусства в первобытности;
•   Элементы первобытного искусства в современной культуре.

Средства обучения (в том числе технические средства обучения)

• компьютер, мультимедийный проектор, экран
• учебник для 10 класса   Данилова Г.И. «Мировая художественная культура. От истоков до XVIIвека:  – М, 2006

Использование компьютера при подготовке учителя уроку

Учителем просматриваются сайты, содержащие информацию о первобытной культуре. Отбираются те ресурсы сети Интернет,

 Часть материалов будет использована учителем при подготовке  презентации урока с помощью программы Microsoft Power Point.

Учитель готовит вспомогательный материал для изучения в группах религиозных верований и культов первобытного человека.

Отличительные особенности урока

Класс делится на 3 группы

Урок   начинается с игрового  упражнения, которое позволит узнать тему урока.

Заданный жест. К доске выходят 3 учащихся – по 1 из  группы. Каждый из них получает карточку – задание. Изобразить жест:

1. бросания  чего – то, рука должна быть вытянута

2. раненое животное

3. художник пишет картину

Учащимся -  зрителям в группах предлагается внимательно посмотреть и подумать о ком или о чем данная история.

Каждая команда в ходе "мозгового штурма"  формулирует тему урока.

Урок включает в себя интерактивные методы и приемы:

работы в группах на заданную тему, составление набора «так» и «не так», «мозговой штурм», игровая пауза  «Произнеси скороговорку» : "Саутуола Марселино прославил пещеру Альтамира" (работа в группах: каждый участник группы быстро произносит следующее слово скороговорки).

Описание деятельности учителя на уроке

•  рассказывает с использованием программы Microsoft Power Point об исторических рамках, источниках и проблемах     изучения первобытной культуры;
•  организует работу в группах по изучению религиозных верований и культов первобытного человека;
•  организует обсуждение групповых заданий;
•   подводит детей к формулировке выводов и к ответу на проблемный вопрос

Описание деятельности детей

• Презентуют крупнейшие центры первобытной культуры;
• Участвуют в беседе по проблемам изучения первобытной культуры;
•  Изучают в группах основные религиозные верования  и культы;
•  Выступают с кратким сообщением по заданию группы;
• составляют набор "так" и "не так"
•  Формулируют выводы по теме.

 Содержание  презентации для  урока:

• Название темы урока
• Периодизация первобытной культуры
• Имена первооткрывателей первобытной культуры
• Основные центры первобытной культуры
• Изображения наскальных рисунков
• Основные пути изучения первобытной культуры
• Определения основных религиозных верований и культов
• Домашнее задание

Межпредметные связи на уроке: МХК, история, география.

Домашнее задание

изучить материалы, предложенные на сайте http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000016/st006.shtml  (разделы: первобытные религиозные представления, погребальные обычаи, условия возникновения первобытных верований)

Подготовить письменный ответ  на вопрос: «Какие черты религиозных верований мы можем встретить в современной культуре?»

Ожидаемые результаты обучения

В ходе изучения темы Первые художники Земли» обучающиеся:

• Узнают, в чем и как проявился синкретический характер первобытного искусства
• Научаться устанавливать связи между религиозными верованиями и искусством первобытного человека;
• Смогут находить отражения первобытного искусства в современной культуре;
• Смогут использовать средства Microsoft Power Point для подготовки презентаций по данной теме.