В 6 классе при изучении темы «Атмосфера»  этап формирования знаний о температуре воздуха основан на наблюдениях за погодой. Термины «суточный ход температуры», «годовой ход температуры», «амплитуда температур» вводятся при работе с материалами «Дневника наблюдения за погодой», а практические умения - вычерчивать и анализировать графики хода температур, строить  розу ветров, формируются при выполнении практических работ с использованием  данных наблюдения за погодой.

По причине того, что на преподавание географии  в 6 классе отводится всего лишь 1 час, а  на построение  графиков  хода температуры и «розы ветров» уходит слишком много времени,  предлагаю им выполнить практическую работу «Обработка данных наблюдения за погодой» с использованием программ  Microsoft Excel  или Open Office  Calc.(+дети  еще не умеют строить графики)

Такой подход к выполнению практической работы вносит новизну в ход урока, повышает познавательный интерес учащихся  к рассматриваемым вопросам.