Важно создать такую среду, где существует поддержание целостности культурно-образовательного пространства; где созданы условия для развития личности; условия для взаимодействия субъектов культурно-образовательного пространства;где существует поддержка процессов самоорганизации пространства. Чтобы одаренные дети, отличающиеся высокой требовательностью к результатам своего труда, склонностью ставить сверхтрудные цели и настойчивостью в их достижении получили комфортную среду для творчества!

А это:

организация  стимулов,
организация  взаимодействия,
организация  деятельности.