Согласна и с Вами, Лариса Анатольевна, и с Юлией. В нашей школе, например, средний возраст учителей 36 лет (это значит, что коллектив старый). А пожилому человеку трудно угнаться за временем. Учитель математики у нас пенсионер, она даже кнопки на компьютере нажимать боится, но вот уже три года у неё лучшие результаты в районе по итоговой аттестации учащихся и уроки её детям нравятся.

Я ИКТ использую и на уроках, и во внеклассной работе. Вижу,что глаза у детей "горят", принимают они это, активность повышается, домой приходят - рассказывают.

Наверно личность учителя и его мастерство - это главное. В умелых руках все средства хороши.

Лариса Анатольевна, зашла посмотреть Ваш блог с точки зрения выполнения заданий... а зацепило другое... Так что я сначала о том, что зацепило, а уж потом о задании, хорошо?

 

Первое — меня всегда в текстах пугали слова типа «должен», «обязан». Складывается впечатление, что обложили нашего учителя со всех сторон красными тряпками и травят. Ну скажите мне, почему наш учитель должен осваивать ИКТ? Потому что это модно? Потому что это (да простят меня мои коллеги за еще одно клише) «веяние времени»?

 

Я, как ни странно это слышать, не слышала еще ни про одно исследование, в котором бы доказывалось, что применение ИКТ каким-то образом отразилось на успешности учеников.

 

Вы в этом блоге обещали привести примеры, я была бы рада с ними познакомиться :)

 

---

 

Про задания 1 модуля — я не совсем поняла, Вы создали еще какой-то блог? Просто все Ваши результаты выполнения заданий от Дневника обучения я открепила - не место им там, а вот в Блоге я их не нашла.

 

Прикрепите их к блогу, пожалуйста.