Оксиды, их классификация, свойства, применение

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Оксиды, их классификация, свойства, применение

Фото пользователя Наталья Викторовна Малькова

Размещено: Наталья Викторовна Малькова - пн, 27/04/2009 - 13:55

Данные об авторе

Автор(ы):

Малькова Н.В.

Место работы, должность:

Учитель химии МОУ "Средняя общеобразовательная школа №15 г. Йошкар-Олы"

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

Обобщить знания обучающихся о составе оксидов, рассмотреть их классификацию и свойства основных и кислотных оксидов.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Габриелян О.С.

Используемая методическая литература:

1. Баженова О.Ю. Неорганические соединения вокруг нас. //Первое сентября: химия. – 2008. - №2. – С. 36 – 45.

2. Буйнова С.В., Черкашина Н.Б. Оксиды, их важнейшие представители, роль в природе и жизни человека. //Первое сентября: химия. – 2006. - №16. – С. 14 – 19.

3. Минакова А.П. Путешествие в удивительный мир красок. //Первое сентября: химия. – 2007. - №17. – С. 38 – 44.

4. Хавкина Т.А. Оксиды: состав молекул, классификация, получение, значение. Оксиды в природе. DVD: материалы участников. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2006-2007. Диск 2. Н-Я.

Используемое оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, выполненная в программе Power Point, CD «1 С: Репетитор. Химия», таблица «Генетическая связь между классами неорганических соединений», инструкции по выполнению лабораторных опытов, опорный конспект «Оксиды», раздаточный материал по темам «Оксиды – основа красящего пигмента», «Распространение оксидов в природе и их значение», 3 шкатулки; штатив с пробирками, стеклянные палочки, колбы с водой.

Краткое описание:

На данном уроке химии в 8 классе обучающиеся знакомятся с оксидами, их составом и классификацией, рассматривают названия оксидов, способы их получения, распространение в природе и применение. Методы: беседа, устный опрос, организация упражнений по применению знаний (групповая, индивидуальная), самопроверка обучающихся. Ребята одной из групп получают яичную темперу и расписывают данной краской яйцо.

Прикрепленный файл	Размер
оксиды.doc	110.5 Кбайт
оксиды.ppt	5.19 Мбайт

» Тэги к этому документу:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Поиск

Оценка материала

...