Ход семинара

1. Подготовительный этап

В аудитории сформировано несколько отдельных рабочих зон (по количеству участников, из расчета в группе 4-6 человек). У каждой группы на столе распечатки материалов (Приложение 1 и Приложение 2), а также открытка.

Каждый участник входя в аудиторию получает фрагмент открытки, его задача найти в какую группу он попал воспользовавшись целыми открытками расположенными на столах.

Также участники семинара заполняют анкету "Ожидания от семинара" (приложение 2)

 2. Организационный момент

Знакомство с темой семинара, задачами которые будут решаться, а также объяснение необходимости работы в группе, формирование навыков работы в команде.

Работа в группах начинается с распределения ролей.

Основных роли четыре:

Организатор – человек, который следит за тем, чтобы всем в группе было комфортно, за тем, чтобы все были услышаны, за тем, чтобы группа не отклонялась от темы,

вторая роль – секретарь – тот, кто записывает ВСЕ мысли группы,

третья роль – спикер группы, тот кто будет высказывать мнение группы, именно группы, а не свое!

И четвертая роль – это человек который следит за временем, за тем чтобы к исходу его группа смогла получить результат.

3. Постановка проблемы

Задание 1. Работая в группах постараться сформулировать определение исследования и проекта, выделить их сходства и различия (приложение 1)

Обсуждение результатов работы

Знакомство с материалами презентации Проект и исследование_1

Задание 2. Оценка выполнения задания 1 с помощью таблицы Самооценки (приложение 1)

Обсуждение результатов

Знакомство с презентацией Проект и исследование_2

4. Работа над минипроектом

Задание 3. Каждая группа получает конверт с набором картинок подобранных по одной из тем: "ЕГЭ: добро или зло", "Быть или не быть школьной форме?", "Как создать школьную газету", "Мужчина в школе, где из взять?", "Интернет и ученик: плюсы и минусы", "Здоровьесберегающие технологие в учебном процессе" и т.д.

Также у каждой группы есть два листа (в результате работы оформляется дерево проектов), фломастеры, клей и ножницы.

В течение 15 минут каждая группа создает коллаж из тематических картинок, готовят защиту проекта по плану (приложение 1), во время защиты оформленные лситы крепятся на общее дерево.

5. Подведение итогов

Задание 4. Написание синквейнов на темы: Проект, Исследование. Возможно как групповое творчество так и индивидуальное (приложение2)

Задание 5. Итоговая индивидуальная рефлексия (приложение 2)

Фотографии с семинара можно увидеть в альбоме "Семинар: Исследование и проект"