1.Организационный момент.

В класс крадется тишина,

Подождем ее пока,

Ну, а чтобы подождать

Надо просто замолчать.

Раз, два, смолк звонок,

Три – ротик на замок,

На четыре помолчи,

А на пять – урок начни!

2. Постановка учебной задачи.

- Скажите, ребята, а вы любите путешествовать?

Сегодня мы с вами будем совершать путешествие в удивительную страну. И уже сегодня нас ждет много нового и интересного. Будьте внимательны!

- Но перед тем, как начать путешествие, проверим вашу готовность?

Вспомним все изученные орфограммы Тест ftp://1 тест по русскому языку

4. Применение полученных знаний.

- Собрали мы все свои вещи, сели на поезд и отправляемся в страну….. А вот в какую страну вы отгадаете по стихотворению О. Высоцкой.

Чтение стихотворения

- Правильно в страну Части речи. 

• Но нас будет интересовать сегодня только одна часть речи, какая же: Выполните тест http://узнай часть речи

- Правильно это Имя существительное и это наша первая станция. 

- Посмотрите, чей – то домик и сколько книг! Как вы думаете, кто здесь живет?

- Здесь живет волшебник, его зовет – Дедушка  Имя Существительное.

•  А теперь попробуем находить и различать имена существительные? Тест http://установи соответствие
• Работа по учебнику с.105 упр.4  ,,Русский язык,, 2 часть. Выпишите все имена существительные из текста.

             Проверка.

•  Продолжаем свое путешествие.

- Поработаем в парах и отгадаем кроссворд. Тест http://кроссворд

-На какие две группы можно разделить эти существительные?

- А как вы понимаете одушевленные?

- А как называются остальные имена существительные? 

• - Дедушка Имя Существительное хочет проверить ваши знания. Он подготовил вам задание. Записаны слова, распределите в 2 столбика: одушевленные и неодушевленные существительные (Работа по карточкам)

- Как вы думаете, а мы с вами к какой группе относимся?

- Потому что у нас есть…… душа!

5. Физкультминутка.

- Дедушка Имя Существительное играет с нами в прятки. Я буду называть слова. Если среди слов услышите имя существительное, то вы будете хлопать.

6.Работа с предложениями

• В какое время года мы отправились путешествовать? Составьте предложение про осенние листья. Тест http://составь предложение про осенние листья
  -Найди в предложении имена существительные. Как они изменяются? (по родам и числам)

             -определи число всех существительных в предложении

• Тест http://установи порядок слов в предложении

             -определи род существительных

7. Рефлексия.

Вот и закончилось наше путешествие по станции "Имя существительное"

- Что такое имя существительное?

- На какие группы делится имя существительное?

-Как изменяются имена существительные?

- Что запомнилось на уроке?

- Что больше всего понравилось?

-Давайте попрощаемся с Дедушкой Имя Существительное.