Освоение Дальнего Востока.

При прохождении темы «Освоение Дальнего Востока», чтобы у детей сложилась целостная картина истории нашего края, как неотъемлемой части Российского государства, стало очевидным проведение дополнительных занятий по темам: «Исследование Дальнего Востока», «Заселение восточных земель», «Строительство Уссурийской железной дороги», «История района в 20-ом веке», «Далекое прошлое нашего края» на базе районного краеведческого музея. 

В уроки включались элементы музееведения, а именно: самостоятельное ведение экскурсии, что вызывало у ребят желание больше знать об истории своего края, района. Ребенок начинает осознавать, что является хозяином своей земли: я здесь живу, здесь мой дом, мои близкие люди, я люблю эту землю, мой родной край. Проведение  таких уроков, на мой взгляд, создают условия для формирования основ гражданственности.

Изучая историю нашей страны, дети знакомятся с историей освоения Дальнего Востока. Задача учителя – показать  неразрывность этих двух историй, их целостность. 

Мы живем на Дальнем Востоке и, конечно же, просто обязаны знать истоки и корни нашей малой родины, при этом объективно пытаться объяснить настоящее,  и, конечно, стремиться к тому, чтобы будущее нашей Родины было светлым и безоблачным.