Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Предлагаю начать урок с просмотра отрывка из мультфильма "Каникулы в Простоквашино". Он поможет определить вам тему урока.

Изучение новых знаний

Просмотр отрывка из мультфильма

Проблемный вопрос

Какой вопрос у вас возникает? Назовите тему урока. ( что такое документ?)

Тема урока

Документ как информационный обект.

- Как выответите на этот вопрос?

- Где мы можем найти точный ответ? (В учебнике, справочнике, в словаре). Дети ищут ответы и зачитывают их.

Учебник с. 132 Документ - это деловая бумага, подтверждающая право на что-то или какой-либо факт.

Работа в группах.

Группа 1. Прочитай текст на стр. 132-134  Выпиши примеры документов.

Группа 2. Прочитай текст на стр. 135. Ответь на вопрос. Как принято обращаться с документами.

Группа 3. Прочитай текст на стр. 135. Ответь на вопрос. Как изменилось понятие "документ" с появлением компьтютера.

Ответы групп.

1 группа. Виды документов: справка от врача;  билет на поезд, самолет. автобус; свидетельство о рождении, паспорт, удостоверение; аттестат об образовании, диплом, сертификат, чертёж, схема.

Физминутка.

2группа. Документ нужно оберегать от порчи и повреждений.

3 группа. С появление компьютера понятие документ стало шире. Появилось понятие "электронный" документ, который хранится в памяти компьютера в виде текстовых, числовых, графических и других данных.

Задание группа №2. Выбрать из данных обектов документы или их копии.

Самостоятельная работа. Работа в тетради стр. 72. № 1-4.

Взаимопроверка.

Итог урока. Что нового узнали на уроек?

Домашнее задание.