1. ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ “Азбука нравственности”

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

1. ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ “Азбука нравственности”

Фото пользователя Наталья Владимировна Святкина

Submitted by Наталья Владимировна Святкина on Tue, 20/03/2012 - 09:50

Данные об авторе

Автор(ы):

Святкина Наталья Владимировна, Попова Марина Анатольевна, Гаврыш Светлана Васильевна

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

все уровни образования

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Все предметы

Цель урока:

Цель программы: воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших школьников.

Задачи:

1. Сформировать первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями различных убеждений, представителями социальных групп.

2. Способствовать усвоению правил поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в населённом пункте, в общественных местах, на природе.

3. Раскрывать сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки.

4. Научить приемам и правилам ведения дискуссии, аргументировано высказывать свое мнение и внимательно слушать мнение собеседника.

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя/ [ А.Г.Асмолов, Г.В. Бумеранская, И.А. Володарская и др.]: под ред. А.Г. Асмолова.- М.: Просвещение, 2008.- 151 с.

2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] - М.: Просвещение, 2011. 25 с.

3. Козлов Э., Петрова В., Хомякова И. Азбука нравственности. / Э.Козлов, В. Петрова, И. Хомякова //Воспитание школьников.-2004-2007.- №1-9.

4. Примерная основная образовательная программа начального общего образования [Текст] / сост.Е.С.Савинов.- М.: Просвещение, 2010. 204 с.

5. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся 9 начальное общее образование) [Текст] - М.: Просвещение, 2009. 50 с.

6. Суслов В.Н. Этикет учусь правилам поведения. 1-4 классы. Тесты и практические задания / В.Н.Суслов. - М.: Просвещение, 2010. 68 с.

7. Тисленкова И.А. Нравственное воспитание: для организаторов воспитательной работы и классных руководителей / И.А.Тисленкова. - М.: Просвещение, 2008. 108 с.

8. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] - М.: Просвещение, 2009. 41 с.

9. Черемисина, В.Г. Духовно- нравственное воспитание детей младшего школьного возраста [Текст] / сост. В.Г.Черемисина. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. - 14- 36.

10. Шемшурина, А.И. Этическая грамматика [Текст] /А.И. Шемшурина. – М.: НИИ Теории и методов воспитания, 1994. – 140с.

Краткое описание:

Проблема духовно-нравственного воспитания в условиях современного общества приобрела особое значение. Потеря моральных ориентиров, обесценивание таких понятий, как совесть, честь, долг, привели к негативным последствиям в обществе: социальное сиротство, усиление криминогенности и наркомании среди подростков, потеря позитивной мотивации к учению. В Концепции духовно- нравственного развития и воспитания гражданина России определён современный национальный воспитательный идеал. Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Актуальность программы определена тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень нравственности человека отражается на его поведении, которое контролируется его внутренними побуждениями, собственными взглядами и убеждениями. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания.

Прикрепленный файл	Size
Азбука нравственности_0.doc	243 KB
Организация диагностики.doc	488.5 KB
Рецензия на программу.docx	14.51 KB

» Tags for document:

программа

» Размещено в сообществах:

МБОУ СОШ №23 п. Красногорняцкий Октябрьский район

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Фото пользователя Наталья Ивановна Раенко

На: 1. ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ “Азбука нравс

Размещено чт, 05/04/2012 - 19:24 пользователем Наталья Ивановна Раенко.

Уважаемая Наталья Владимировна!

Особое значение приобретают нравственные знания учащихся и навыки поведения, которые связаны с искусством общения, умением жить среди людей. Эти навыки необходимы. Приучать наших детей к дружелюбию и вежливости, уважению и чуткости по отношению к окружающим важно терпеливо и ненавязчиво. В разнообразной увлекательной форме на эмоциональном и игровом фоне происходит постепенное и последовательное развитие знаний, навыков и умений учащихся - от норм культурного поведения к осознанию и усвоению простых норм нравственности. И использование вашей программы "Азбука нравственности" этому будет способствовать.

Комментарий был изменен с момента создания (hftyrj yfnfkmz, чт, 05/04/2012 - 19:24).

link
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Фото пользователя Елена Викторовна Кучеренко

На: 1. ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ “Азбука нравс

Размещено чт, 05/04/2012 - 15:29 пользователем Елена Викторовна Кучеренко.

Уважаемая Наталья Владимировна! Реализация вашей программы очень актуальна, так как позволяет формировать у младших школьников нормы и правила нравственного поведения в обществе, семье, между сверстниками на основе взаимопомощи и поддержки.

Комментарий был изменен с момента создания (e.kucherenko2010, чт, 05/04/2012 - 15:29).

—

Кучеренко Елена

link
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии