I. Оештыру өлеше.

II. Актуальләштерү.

1. а)Балалар бүген ничәсе?

     б)Атнаның нинди көне?

     в)Нинди ел фасылы?

     г)Буген урамда нинди көн?

2) Аудирование.

Балалар хәзер иъгтибар белән тыңлагыз һәм булган хаталарны табыгыз.

Рәссам җырлар иҗат итә.

Язучы рәсем яза.

Композитор китап яза.

Җырчы бии.

Биюче җыр җырлый.

III. Өй эшен тикшерү.

Ә хәзер өй эшен карап китик. Дәреслектә бирелгән диалогларны сәнгатьле укып килергә тиеш идегез. Әйдәгез укып китик.

IV.Яңа тема.

       1) Дәреснең темасын һәм максатын эйтү.

             А)Укучылар бүген без дәрестә күренекле сынчы Б. Урманче белән танышып китәрбез. Безнең бит әле бер укучыбыз өстәмә эш итеп , үзенең эшен алып килде. Эйдәгез аны тыңлап китик.

            Б) Укытучы тактада эленгән Б. Урманченың ясаган рәсемнәрен укучылар белән таныштырып китү.

            В) Укытучы Аккыш күле янындагы урмандагы сыннар турында сөйләп китү.

               2) Дәреслек буенча эш.

             3 күнегү 92 нче биттәге “Бакый Урманче” дигән текстны уку.

             а) укытучы укый

            б) чылбыр буенча уку

            г) беренче жөмләне укытучы укый, икенчесе хор белән уку.

            д) укучылар сүзлек ярдәмендә текстны тәрҗемә итәләр.

            е) текстны кыскача сөйләп бирү.

            3) Сүзлек буенча эш.

                 Күчерергә-копировать.

                 Сәнгатьмәктәбе-школа искусств.

                 Югары сәнгатьинституты-высший институт искусств.

                 Сыннар-фигуры.

                 Әсәрләренең күргәзмәсе-выставка произведений.

                  Атказанган рәссамы-заслуженный художник.

            г) сорауларга җавап бирү. Укучылар сораулар әзерлиләр һәм

                шул сорауларга җавап бирәләр.

             - Б. Урманче ничәнче елда һәм нинди районда туа?

             - Аның әтисе кем була?

             - Б.Урманче агачтан нәрсәләр ясаган?

             - Ул кайда укыган?

             - Б. Урманчыга ничәнче елда һәм кайда һәйкәл куелды?

             Тактада эленеп тора торган эшләре белән балаларны  таныштырып китү.

              4) Физкультминутка.

                  Бер-кулларны алга сузабыз.

                  Ике-кулларны күтәрәбез

                  Өч-кулларны ян-якка сузабыз.

                  Дүрт-кулларны төшерәбез.

                  Бер, ике, өч-бездә дуслык,

                  Дүрт, биш, алты-бездә көч.

      V. Ныгыту. 

                 Укучылар, дәреснең ныгыту өлешендә мин сезгә текст тәгъдим итәм.

                   1.Б. Урманче кем ул?

                         A) табиб

                         Б) рәссам

                         В) биюче

           2.Б. Урманче ничәнче елда туган?

                         А) 1897

                         Б) 1899

                         В) 1900

                    3. Рәссам кайда укыган?

                         А) Гимназиядә.

                         Б) Академиядә.

                         В) Мәдрәсәдә.

                    4. Б.Урманче кайда туган?

                        А) Мәскәүдә

                        Б) Буада

                        В) Алабугада

                     5. Кемнең фамилиясе артык?

                       А) Б. Урманче

                       Б) И. Шишкин.

                       В) Рудольф Нуриев

                     6. Б. Урманче нинди мактаулы исемгә лаек?

                      А) Татарстанның  халык артисты.

                      Б) Татарстанның дәүләт премиясе лауреаты.

                      В) Россиянең халык рәссамы.

                   Укучылар бер-берсенең эшләрен тикшерәләр. Билгеләр куялар.

         VI. Йомгаклау өлеше.        

              Укучылар, дәреснең йомгаклау өлешендә мин сезгә бер ничә сорау бирәсем килә.

• Б. Урманче кем ул?
• Ул композитормы?
• Б. Урманче 1905 елда туганмы?
• Ул Алабугада һәм Яр Чаллыда яшиме?
• Б. Урманче портретлар ясыймы?
• Ул нинди рәссам?

         VII. Өй эше. Текстның эчтәләге буенча диалог төзү.

         VIII. Йомгаклау.Билгеләр кую.

Уку