Сценарий литературно-театрального вечера

Вступительное слово ведущего:

Сегодня вы, ребята, должны показать ваши литературные знания,  творческие способности, а также сплоченность команды и умение работать в коллективе.

По итогам нашего литературного конкурса будут отмечены не только команды-победительницы. Я объявляю также следующие номинации:

Самый артистичный

Самый активный

Самый творческий

Самый лучший чтец

Самый лучший капитан

Предупреждение: за некорректное, шумное поведение у команд будут сниматься баллы!

1. Представление команд: название, девиз, эмблема, внешний вид.

2. К названиям произведений написать их авторов (фамилию, имя, отчество – полностью!)

5 класс: «Теплый хлеб» (Константин Георгиевич Паустовский)

            «Сказки по телефону» (Джанни Родари)

            «Великие путешественники» (Михаил Михайлович Зощенко)

6 класс: «Кубок» (Василий Андреевич Жуковский)

            «Приключения Гекльберри Финна» (Марк Твен)

            «Бежин луг» (Иван Сергеевич Тургенев)

7 класс: «Размышления у парадного подъезда» (Николай Алексеевич Некрасов)

            «Левша» (Николай Семенович Лесков)

            «Жалобная книга» (Антон Павлович Чехов)

8 класс: «Преподобный Сергий Радонежский» (Борис Константинович Зайцев)

            «Невозвратимое мгновенье» (Стефан Цвейг)

            «После бала» (Лев Николаевич Толстой)

9 класс: «Бедная Лиза» (Николай Михайлович Карамзин)

            «Человек в футляре» (Антон Павлович Чехов)

            «Мои университеты» (Максим Горький)

3. Одновременно с предыдущим конкурсом – конкурс капитанов: по описаниям узнать героев литературных произведений (назвать героя, произведение и автора).

5 класс:

…И взор невольный обратила

К высоким, чистым зеркалам,

Невольно кудри золотые

С лилейных плеч приподняла;

Невольно волосы густые

Рукой небрежной заплела;

Свои вчерашние наряды

Нечаянно в углу нашла;

Вздохнув, оделась и с досады

Тихонько плакать начала…  (Людмила - А.С.Пушкин «Руслан и Людмила»)

Со времени своего производства в офицеры, и в особенности с поступления в действующую армию, он находился в постоянно счастливо-возбужденном состоянии радости на то, что он большой, и в постоянно восторженной поспешности не пропустить какого-нибудь случая настоящего геройства. И он торопился поспеть туда, где его теперь не было» (Петя Ростов – Л.Н.Толстой «Петя Ростов»)

Он проснулся поздно, поел, полистал учебники, оборвал листок календаря, с радостью отметил, что до первого сентября осталось всего девять дней. (Васютка – В.П.Астафьев «Васюткино озеро»)

6 класс:

Моя беда, что ласки нет во мне.

Толкуют все, что есть любовь на свете,

Что девушке любви не миновать;

А я любви не знаю; что за слово

Сердечный друг и что такое милый,

Не ведаю. И слезы при разлуке,

И радости при встрече с милым другом

У девушек видала я; откуда же

Берут они и смех и слезы? (Снегурочка – А.Н.Островский «Снегурочка»)

Около самых ворот склада стоит человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано: «Ужо я сорву с тебя, шельма!» (Хрюкин – А.П.Чехов «Хамелеон»)

Он был в летнем пальто, летней войлочной шляпе и без калош. Его руки набухли и посинели от мороза, глаза провалились, щеки облипли вокруг десен, точно у мертвеца. Он не сказал жене ни одного слова, она ему не задала ни одного вопроса. Они поняли друг друга по тому отчаянию, которое прочли друг у друга в глазах. (Мерцалов – А.И.Куприн «Чудесный доктор»)

7 класс:

Он был, казалось, лет шести;

Как серна гор, пуглив и дик

И слаб и гибок, как тростник.

Но в нем мучительный недуг

Развил тогда могучий дух

Его отцов. Без жалоб он

Томился… (Мцыри – М.Ю. Лермонтов «Мцыри»)

Недурной наружности, в партикулярном платье, ходит этак по комнате, и в лице этакое рассуждение. Едет в Саратовскую губернию и престранно себя аттестует: другую уж неделю живет, из трактира не едет, забирает все на счет и ни копейки не хочет платить. (Хлестаков – Н.В.Гоголь «Ревизор»)

Легко вообразить, какое впечатление он должен был произвести в кругу наших барышень. Он первый перед ними явился мрачным и разочарованным, первым говорил им об утраченных радостях и об увядшей своей юности; сверх того носил он черное кольцо с изображением мертвой головы. Барышни сходили по нем с ума. (Алексей Берестов – А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка»)

8 класс:

… Его глаза

Сияют. Лик его ужасен.

Движенья быстры. Он прекрасен,

Он весь, как Божия гроза.

Идет. Ему коня подводят.

Ретив и смирен верный конь.

Почуя роковой огонь,

Дрожит. Глазами косо водит

И мчится в прахе боевом,

Гордясь могущим седоком.  (Петр I – А.С.Пушкин «Полтава»)

Наружность его вселяла ужас в самых неробких. Лоб его был низок и сжат, волосы начинались почти над бровями; скулы и челюсти, напротив, были несоразмерно развиты, череп, спереди узкий, переходил без всякой постепенности в какой-то широкий котел к затылку, а за ушами были такие выпуклости, что уши казались впалыми. Глаза неопределенного цвета не смотрели ни на кого прямо, но страшно делалось тому, кто нечаянно встречал их тусклый взгляд. (Малюта Скуратов – А.Толстой «Князь Серебряный»)

Он учился охотнее и без напряжения, с каким обыкновенно принимается тяжелый и сильный характер. Он был изобретательнее своего брата; чаще являлся предводителем довольно опасного предприятия и иногда с помощью изобретательного ума своего умел увертываться от наказания. Он кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его была доступна и другим чувствам. (Андрий – Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»)

9 класс:

… Он славно

Пересмеять умеет всех;

Болтает, шутит, мне забавно;

Делить со всяким можно смех.

… Привычка вместе быть день каждый неразлучно

Связала детскою нас дружбой; но потом

Он съехал, уж у нас ему казалось скучно.

И редко посещал наш дом;

… Остер, умен, красноречив,

В друзьях особенно счастлив. (Чацкий – А.С.Грибоедов «Горе от ума»)

Решительно, я никогда подобной женщины не видывал. В ней было много породы. Моей певунье казалось не более 18 лет. Необыкновенная гибкость ее стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы и особенно правильный нос – все это было для меня обворожительно. (Ундина – М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени» - «Тамань»)

На взгляд он был человек видный; черты лица его были не лишены приятности, но в эту приятность, казалось, чересчур было передано сахару; в приемах и оборотах его было что-то заискивающее расположения и знакомства. В первую минуту разговора с ним не можешь не сказать: какой приятный и добрый человек. (Манилов – Н.В.Гоголь Мертвые души»)

4. Конкурс на самое выразительное чтение стихотворения С.Есенина «Сыплет черемуха снегом…»

5. Одновременно с предыдущим конкурсом – конкурс сочинителей: придумать новую – свою – концовку известной сказки «Репка», начиная со слов: «Позвал дед мышку…»

6. Театральный экспромт (см. Приложение): вызываются участники разных команд, вытягивают роль и исполняют ее без слов по ходу чтения ведущим текста.

7. Домашнее задание – инсценировка.

Сергей Есенин

Сыплет черемуха снегом,

Зелень в цвету и росе.

В поле, склоняясь к побегам,

Ходят грачи в полосе.

Никнут шелковые травы,

Пахнет смолистой сосной.

Ой вы, луга и дубравы,-

Я одурманен весной.

Радуют тайные вести,

Светятся в душу мою.

Думаю я о невесте,

Только о ней лишь пою.

Сыпь ты, черемуха, снегом,

Пойте вы, птахи, в лесу.

По полю зыбистым бегом

Пеной я цвет разнесу.

Приложение. Театральный экспромт

Действующие лица:

Цветы колокольчики

Два зайчика

Две – три бабочки

Медведица

Медвежонок

Волк

Наступила весна. Тепло стало в лесу, солнечно. Расцвели на поляне колокольчики, они тянут к солнышку свои листики и цветочки и кА чаются от легкого ветерка.

 Вот выскочили на полянку два зайчика, прыгают, кувыркаются, гоняются друг за другом, ушами машут, хвостиками виляют.

А вот бабочки летают, садятся прямо на нос зайчатам.

А из-под куста лениво выкарабкивается большая медведица с медвежонком. Они потягиваются после долгой зимней спячки, подставляют солнышку свои бока.

А зайчики вокруг них бегают, толкают медвежонка, играть с ним хотят.

А бабочки весело летают вокруг. Колокольчики качаются.

Но вот крадется на поляну тощий злой волк. Он лязгает зубами от голода и хочет схватить зайчика. Но зайчик ловко уворачивается от злого волка, а медведица оскалила на него свои большие клыки, волк испугался, хвост поджал и жалобно на всех посмотрел.

А медвежонок и зайчики снова играют друг с другом. Колокольчики тянут к солнышку свои листики.

Волк почесал о дерево свою спину и разлегся под кустом - отдыхает, раз уж не получилось съесть зайчика.

Всем весело и радостно!