ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА.

 

Цель:

       Создать  условия предварительного профессионального самоопределения, ориентировать на выбор профиля обучения.

 

Задачи:

1. Выявлять интересы и склонности школьников;
2. Ориентировать на выбор профиля обучения в старшей школе;
3. Информировать учащихся и их родителей об условиях и особенностях профильной подготовки.

 

Основными направлениями  работы по предпрофильной подготовке являются:

• организация работы предпрофильных курсов;
• информационная работа;
• психолого-педагогическое сопровождение.

      

Модель предпрофильной подготовки.

 

Учебная деятельность:

•  составление индивидуальных планов-прогнозов на учебный год
• введение в учебный план 9-х классов элективных предпрофильных курсов в соответствии с будущими профилями;
• контроль текущей и итоговой успеваемости учащихся в 9-х классах с учетом профилей;
• организация сдачи зачетов учащимися 9-х классов по основным профильным предметам;
• защита планов-прогнозов

 

Психолого-педагогическая работа:

• Исследование личностной и профессиональной направленности учащихся 9-х классов;
• ознакомление учащихся 9-х классов с психологическими особенностями профессий в сфере будущих профилей;
• ознакомление учащихся  с требованиями к личностным характеристикам в сфере будущих профилей;
• ознакомление учащихся с современным рынком труда в сфере будущих  профилей   совместно с центром занятости населения.

 

       Роль учителя   при   организации    предпрофильной    подготовки   так же велика, как и роль ученика при совершении выбора профиля обучения.
В нашей школе в 9 классах в рамках предпрофильной подготовки ведется элективный курс «Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего обучения».  И в своем  9 «В» классе в начале учебного года мною запланирована система мероприятий по профессиональному самоопределению: занятия психолога по профориентации и диагностика на определение склонностей, классные часы и тренинги, экскурсии на различные предприятия:

 

Мероприятия	Формы информирования	Кто был задействован в данном мероприятии	Сроки
«Ярмарка предпрофильных курсов	Круглый стол	Учащиеся, руководители курсов	Сентябрь
Классное собрание «Цели и формы организации предпрофильной подготовки  в школе»	Беседа	Классный руководитель	Сентябрь
Родительское собрание «Предпрофильная подготовка – шаг к профилицации»	Круглый стол	Классный руководитель, Заместитель директора школы	Октябрь
Знакомство с индивидуальными планами-прогнозами	Презентации учащихся	Классный руководитель, родители	Октябрь
Выбор профессии – это серьезно	Презентация	Работники центра занятости населения, учащиеся, классный руководитель	Ноябрь
Классный час «Профессия моих родителей	Беседа	Учащиеся, родители, классный руководитель	Ноябрь
Экскурсия на  Вурнарский завод смесевых препаратов.	Экскурсии	Учащиеся, классный руководитель	Декабрь
Классный час «Я б в рабочие пошел, пусть меня научат»	Обсуждение экскурсий	Учащиеся, классный руководитель	Декабрь
Профессии будущего	Презентация	Работники центра занятости населения, учащиеся, классный руководитель	Январь
Экскурсия  в лабораторию Вурнарского завода смесевых препаратов	Экскурсии	Учащиеся, классный руководитель	Февраль
Познай себя	Тестирование	Работники центра занятости населения, учащиеся, классный руководитель	Апрель
Защита  индивидуальных планов-прогнозов	Презентации учащихся	Классный руководитель, родители	Апрель
Презентации профессиональных образовательных учреждений поселка, республики	Беседа	Учащиеся, представители Вурнарского совхоза-техникума, профтехучилища №28	Май

 

        В  начале текущего учебного года в 9 классах проведена комплексная диагностика и анкетирование, по результатам которых определились четыре направления  элективных курса,   которые     будут   изучаться  в   рамках   предпрофильной    подготовки.     

       С  девятиклассниками   по русскому языку  по предпрофильной подготовке для формирования класса гуманитарного профиля были выбраны такие программы:

• «Деловая речь»,  
• «Морфемика и словообразование», 
• «Слитно? Раздельно? Через дефис?».

       В школе развернута экспериментальная работа по созданию и защите планов - прогнозов обучающихся 9-х классов на текущий учебный год, и 28 учащихся 9 «В»  класса  составили презентации и защитили их  перед классом. План-прогноз включает в себя цели и задачи, поставленные учеником на учебный год, а также пути их достижения. В своих планах-прогнозах обучающиеся заявили о нескольких профильных направлениях и планируемой индивидуальной работе в данных направлениях (участие в олимпиадах, конференциях, конкурсах, спортивных соревнованиях).

          

Изучая предпочтения учащихся в отношении  профилей обучения на старшей ступени школы, было выявлено, что наибольшее предпочтение было отдано  социально-экономическому профилю (40%).

       Запланированная работа по выбору профессий  направлена  на формирование у учащихся способности выбирать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда. Различные встречи, экскурсии   призваны помочь учащимся соотнести свои индивидуальные особенности с требованиями, которые предъявляет интересующая их профессия. В рамках предмета предусмотрено проведение серии проб по пяти профессиональным сферам, включающим пять типов профессий: “человек - человек”, “человек - техника”, “человек - природа”, “человек - знаковая система”, “человек - художественный образ”. Они осуществляются  как на базе школы, так и за ее пределами.

       Было проведено анкетирование учащихся 8-9 классов  по определению склонностей к определенным типам деятельности. Результаты показали, что ведущим типом является тип «Человек-человек».  

         Знакомство с деятельностью профессиональных учреждений города осуществляется также через организацию экскурсий, встреч со специалистами техникумов, училищ, колледжа.Многие    хотят связать свою жизнь с родным поселком, поэтому с интересом слушали ребята рассказ работников ОАО «Вурнарский  завод смесевых препаратов» о различных специальностях  и узнали, что сегодня завод - это семь технологических цехов, крупное энергетическое хозяйство, железнодорожное и автомобильное подразделения, ремонтно-техническая база, объекты охраны окружающей среды. На предприятии действует центральная лаборатория, занимающаяся научными и экспериментальными разработками. В мае 2004 года состоялась торжественная церемония открытия нового цеха Вурнарского завода смесевых препаратов, где установлено современное оборудование итальянской фирмы «Romaco», ранее применяемое только на фармацевтическом производстве.   

          Чтобы ученик осознанно, целенаправленно и результативно продвигался в выбранном направлении и реализовывал свою индивидуальную образовательную программу в старшем звене, он должен быть устойчиво мотивирован уже в 9 классе. И, выявляя детей с высокой учебной мотивацией, в течение 9 класса я обращаю на них особое внимание, привлекая их к активному участию в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях районного и республиканского уровней, групповым занятиям по интересам, к предметным кружкам и дистанционным олимпиадам. С особым интересом обучающиеся 9-х классов в сопровождении педагогов принимают участие в конкурсах, проводимых в сети Интернет.

         Достижение определенных результатов в том или ином направлении помогут обучающимся самоопределиться. В конце апреля прошла защита  планов-прогнозов обучающиеся в присутствии классного руководителя, учителей – предметников и родителей. Приятно было услышать среди многих названных профессию журналиста, экскурсовода. Это значит, что  большую помощь в выборе профессий  оказывает районный краеведческий музей. Начав посещать его в 5 классе, не пропускаем ни одной выставки до сегодняшнего дня. Районный музей открыл нам в дорогу в мир искусства, и мы шагнули в музей республики, страны. Какую радость доставляли аттракционы в Чебоксарах, прогулка на теплоходе по Волге! Уверена, что чувство гордости за своих земляков испытывали ребята, посещая музей Чапаева, космонавтики. Интересно было наблюдать над притихшими, завороженными ребятами в доме-музее в Болдино. Приятно, что и в 9 классе ребята занимаются в хореографическом кружке,  в спортивных секциях. Например, Оля Кадыкова за последние два года радует зрителей района прекрасными танцами, а Александр Романов в этом  году четыре раза добился успехов в республиканском соревновании по лыжам и в составе сборной команды республики участвовал во всероссийских соревнованиях.

        В текущем учебном году 10 учащихся 9-х классов вошли в число  56 учеников школы, ставших победителями  и призерами районных предметных олимпиад, из них 5 из 9 «В»  класса. Многие из них стали победителями и призерами неоднократно:

 

№ п/п	Фамилия, имя ученика	Класс	Место	Ф.И.О. учителя	Предмет
1.	Самарова Татьяна	9в	1	Горбунова Е.Н.	Русский язык
			1	Михайлова Ю.В.	Английский язык
			1	Канюков С.Л.	МХК
			1	Канюков С.П.	История
			1	Золина В.А.	География
			1	Смирнов В.А.	Обществознание
			2	Михайлова Т.А.	Астрономия
			2	Горбунова Е.Н.	Русская литература
			3	Михайлова Е.Н.	Биология
2.	Тимофеева Ирина	9в	1	Анисимова А.П.	Технология
			1	Горбунова Е.Н.	Русская литература
3	Ермолаева Татьяна	9в	1	Дмитриева В.Т.	Чувашский язык
4	Кадыкова Ольга	9в	1	Михайлова Е.Н.	Биология
5.	Николаева Наталья	9в	2	Горбунова Е.Н.	Русский язык

  В копилке нашего класса два призовых места на республиканских предметных олимпиадах. Ученицы 9 в класса Самарова Татьяна и Ермолаева Татьяна стали призером республиканского этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе и чувашскому языку, завоевав вторые места.

       Таким образом, проводимые в классе мероприятия помогают не только в выборе профессий, но и развивает способных школьников. Правильная  и эффективная организация предпрофильной подготовки – это  залог успешного самоопределения при переходе на старшую ступень обучения, она предполагает:

• Информированность учащихся 9 класса о значимости профильного обучения для дальнейшего продолжения образования;
•  Успешную сдачу экзаменов в форме ЕГЭ за курс основной школы;
•  Доступность профильного обучения для всех учеников;
•  Комплектование 10 класса в соответствии с пожеланиями в выборе профиля обучения.