Тема урока: «Кремний и его соединения». – 9 класс.

Технология развития критического мышления.

Место урока в системе уроков 9 класса: урок изучения по теме «Неметаллы». На уроке предусмотрено осмысление содержания темы через использование знаний в ходе решения проблемы. По результатам урока учащиеся заполняют опорную схему, которая будет востребована при подготовке к контрольной работе и актуализации знаний при подготовке к итоговой аттестации.

Ход урока:

1 стадия – «Вызов».

1 задание: «Что объединяет эти изображения?»                      Слайд 1

Правильный ответ – основу составляет кремний. Кристаллический кремний полупроводник, на спутниках, крышах домов, устанавливают солнечные батареи, которые преобразуют солнечную энергию в электрическую.  В калькуляторе тоже есть солнечная батарейка, которая работает от освещения.

2 задание: сформулировать тему урока – учащиеся делают это самостоятельно. (Кремний.)

3 задание: блеф-игра«Верите ли вы, что…» (некоторые высказывания)

А) В эпоху палеолита, т.е. 800-1 000 тысячелетий тому назад, кремний помог человеку в борьбе за жизнь. Этот твердый камень, от которого легко отбить кусок с острыми краями, послужил материалом для первого оружия (наконечником копий и стрел) и первых орудий труда (топоров, ножей и т.д.). Позднее, когда на смену камню пришли медь, бронза, железо, кремень нашел использование в виде огнива. (верное высказывание);

2) Мировые компьютерные компании находятся в Силиконовой долине. Слово silicon в переводе с английского означает именно кремний, который служит материалом для изготовления полупроводников. Считается, что правильнее надо говорить «Кремниевая долина»? (верное высказывание);

3) Современный процессор является самым сложным готовым продуктом на Земле. Инженеры-технологи научились изготавливать процессоры из песка. Правильно ли это утверждение?  (верное высказывание);

Ответ:    Коротко -процесс изготовления процессора выглядит так: из расплавленного кремния на специальном оборудовании выращивают монокристалл цилиндрической формы. Получившийся слиток охлаждают и режут на «блины», поверхность которых тщательно выравнивают и полируют до зеркального блеска. Затем в «чистых комнатах» полупроводниковых заводов на кремниевых пластинах методами фотолитографии и травления создаются интегральные схемы. После повторной очистки пластин, специалисты лаборатории под микроскопом производят выборочное тестирование процессоров – если все «ОК», то готовые пластины разрезают на отдельные процессоры, которые позже заключают в корпуса.

4) Правда ли, что пропитанные жидким стеклом, в состав которого входит кремний как элемент, изделия из дерева и тканей очень трудно загораются, поэтому им пропитывают материалы, идущие на изготовление театральных декораций?

Демонстрационный опыт. Учитель вносит в пламя спиртовки одновременно два образца ткани. Ткань, пропитанная жидким стеклом, не загорается, а без пропитки мгновенно горит. (верное высказывание).

Кремний открыт Ж. Гей-Люссаком и Л.Тенаром в 1811г. Второй по распространённости элемент в земной коре после кислорода (27,6% по массе). Встречается в соединениях.

- Где в периодической системе химических элементов находится кремний?

задание 4:заполнить таблицу ЗХУ, первые две колонки «Знаю», «Хочу узнать», «Узнали»: что вы знаете о свойствах кремния и что хотели бы узнать? (отметить 2-3 позиции). Учащиеся формулируют цель урока.

Вторая стадия – «Осмысление. Реализация смысла».

1.Организации работы в парах. (по 2 человека). Заполнение рабочего листа.

(приложение 1)    

                                                                                                 Слайд 2.,3

Нахождение в природе.                  (просмотр коллекции  «Образцы минералов»: песок, горный хрусталь, кремнезём, полевой шпат)                             Слайды 4,5,6

Обсуждение результатов.

3 стадия – «Рефлексия».

Задания:

1.  Кремний существует в виде двух простых веществ (каких?), как называются такие соединения? (кремний кристаллический и аморфный это аллотропные соединения).

                                                                                                                          Слайды 8,9

1. Растворима ли кремниевая кислота в воде? Опишите её физические свойства.

Возвращение к таблице, которую заполняли в начале урока «Знали, хотим узнать, узнали». Вывод.

Домашнее задание: параграф 31 до стр. 182, упр. №4.

Приложение 1

ХАРАКТЕРИСТИКА ХИМИЧЕСКОГО ЭЛЕМЕНТА НА ОСНОВАНИИ

ЕГО ПОЛОЖЕНИЯ В ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА

1. Положение элемента в Периодической системе Д.И. Менделеева (символ элемента, порядковый номер, относительная атомная масса, номер группы, подгруппа, период).
2. Строение атома (заряд ядра, число протонов, нейтронов, электронов).
3. Распределение электронов по энергетическим уровням.
4. Электронная формула.
5. Характер простого вещества (металл, неметалл, переходный элемент).
6. Сравнение свойств атома со свойствами атомов соседей по группе и периоду.
7. Состав высшего оксида, его характер (основный, кислотный, амфотерный). Какая химическая связь в оксиде и тип кристаллической решётки?
8. Состав  гидроксида, его характер
9. Состав летучего водородного соединения (для неметаллов).