2. Учащиеся на основе ранее полученных знаний формулируют понятие - пейзаж.
3.Рассмотреть и найти отличительные особенности в репродукциях художников и детских работах. Показ зрительного ряда помогает разнообразить взгляды на природу и отношение к миру.
4.Работа на интерактивной доске (2).
5.Выполнение практической работы: зарисовка сюжета пейзажа на основе собственных наблюдений.