Карта дистанционного модуля

Тема

Задания

Сроки выполнения

Организационный момент

1) Присоединитесь к сообществу учителей русского языка и литературы Тамбовской области «Служенье муз не терпит суеты…»

2) Найдите «Таблицу продвижения» своей группы и дальше выполняйте задания в этой ветке:

Группа 1

Группа 2

Группа 3

Группа 4

Группа 5

Группа 6

Группа Мичуринск

Технологии изучения литературоведческого тезауруса на школьном уровне

Познакомьтесь со следующими теоретическими материалами:

1) Интерактивные подходы

2) Интерактивные методы обучения

Задания:

1) Познакомьтесь с содержанием и объемом минимума по теории литературы,проверяемого на итоговой аттестации выпускников IX и XI классов.

2) Выберите одно литературоведческое понятие из теоретического минимума.

3) Изучите одно литературоведческое понятие в электронном словаре литературоведческих терминов

4) Изучите интерактивные методы обучения по указанным выше адресам и определите наиболее эффективные для ваших уроков 

Внедрение интерактивных методов изучения теории литературы в современной школе

Задание:

1) Познакомьтесь с определением синквейна в Википедии:

2) Создайте синквейн на тему выбранного вами литературоведческого понятия.

3) Разместите синквейн в блоге вашей группы.

4) Примите участие в обсуждении работ коллег, размещенных в блоге

Моделирование уроков с применением интерактивных методов изучения теории литературы в ИКТ–насыщенной среде

Задания:

Для продвинутого уровня (высшая категория):

1) Разработайте материалы для мастер–класса по изучению отдельного литературоведческого понятия на уроках литературы с помощью интерактивных методик.

2) Разместите материалы мастер-класса на созданной для этого Wiki-странице в ветке вашей группы, следуя за инструкцией.

3) Проведите мастер–класс, оценив работу его участников в блоге рефлексии.

Для повышенного и базового уровня:

1) Примите участие в мастер-классе, выполняя предложенные задания.

2) Примите участие в обсуждении мастер–класса в блоге рефлексии

Подведение итогов дистанционного курса

1) Примите участие в работе блога рефлексии вашей группы, проанализируйте положительные и отрицательные моменты в дистанционном курсе.

2) Проверьте свою успеваемость в «Таблице продвижения» вашей группы