Основополагающий  вопрос:

            Быть  или  не  быть  школьной  форме?

Проблемные  вопросы:

1. Насколько  актуальной  является  проблема  введения  школьной  формы  в  школе?
2.    Какой  должна  быть школьная  форма?
3.    Как  убедить  детей   носить  школьную  форму?
4.    Что  положительно  или  отрицательно  в  школьной  форме?
5.    Где  можно  приобрести  школьную  форму?

Содержание  проекта:

1. Творческая  работа  учащихся.
2. Дидактические  материалы:

a)      Презентация  учителя  «Быть  или  не  быть  школьной  форме?»

b)      Презентация  учащихся  «Школьная   форма».

c)      Диаграммы – данные  опроса  общественного  мнения  о  школьной форме.

d)     Рекламный  буклет - приглашение.

e)      Анкета  для  родителей.

f)       Анкета  для  учащихся.

g)      Анкета  для  учителей.

1. Информационные  ресурсы

Опережающее  задание  учащимся:

1. Исследовать и систематизировать информацию  о  введении  школьной  формы  среди  различных   категорией участников образовательного процесса  путем  анкетирования  (учителей, учащихся  и  их  родителей).
2. Оформить результаты  работы с помощью информационных технологий.
3.  Подготовить рекламный  буклет  (приглашение) для  мероприятия.
4. Провести презентацию работы.

Ведущий.

Уважаемые  гости, ребята, сегодня  мы  пригласили  вас  принять  участие  в  интересном, на  наш  взгляд, мероприятии, которое  называется  «Быть  или  не  быть  школьной  форме?».

Представление  участников  проекта.

1.      Группа  учащихся, представляющих  «Отдел  статистики»  (Хачатря Ашот, Торосян  Арам, Маныч  Кристина). Ребята  разработали  и  провели  анкетирование  среди  учителей, учащихся  и  их  родителей  на  тему  «Нужна ли  школьная форма?».

2.      Группа  учащихся  «Эксперты  рынка одежды»  (Вислогузова  Лена, Кондрашова  Лена, Сорокина  Оля). Цель  деятельности  этой  группы  заключается  в  исследовании  рынка  школьной  формы  по  следующим  направлениям:

1)      Что  входит  в  комплект  «Школьная  форма»?

2)      Какова  цена  школьной  формы  в  магазинах  и  на  ранках нашего  поселка?

3)      Где  и  по  какой  цене  можно  заказать  пошив  школьной  формы? Сколько  стоит  ткань  и  каково  ее  качество?

4)      Сколько  требуется  средств, чтобы  купить  аналог  школьной  форме  (джинсы, блузку  (рубашку), свитер, пиджак  и  т.д.).

3.      Группа  учащихся, представляющих  свое  мнение  о  том, какой  могла  бы  быть  школьная  форма.  (Буханько  Саша, Стрелкова  Света, Плахотина  Юля)  Ребята  представят  презентацию, в  которой  выскажут  свое  мнение, приведут  доводы  и  факты.

4.      Группа  учащихся  «Корреспонденты»  (Вергун  Катя, Цыбуля  Саша). Среди  задач  этой  группы - исследование  ситуации  со  школьной  формой  в  нашей  школе  на  начальной, средней  и  старшей  ступенях  обучения. Интервью  с  участниками  образовательного  процесса  (учителями, учащимися, администрацией).

5.      Наши  гости  из  современных  домов  мод  Европы  и  Америки: Леонова  Н.В.   и   учащиеся  7 В  класса, выступающие  в  роли  профессионалов  и  знатоков  стилей  и  направлений  в  одежде.

6.      Группа  «Экспертов»- независимое  жюри  (Череватенко  Елена  Сергеевна, Сальниченко  Виктория  Николаевна). Сотрудники  школы, внимательно  будут  следить  за  выступлением  каждой  группы. Цель  – оценка  деятельности  ребят  по  следующим  критериям:

Ø   Представление группы: эмблема,  импровизация;

Ø   Содержание: полнота, логичность, доступность (понятность), обоснованность вывода;

Ø   Соответствие образу: речь, эмоциональность,  артистизм, оригинальность;

Ø   Использование ИКТ: разнообразие программных средств, дизайн, технические решения.

Ведущий.

            Вначале  мне  бы  хотелось  предоставить  слово  отделу  статистики.

Выступление  группы  «Статистов».

В  ноябре  было  проведено  анкетирование  среди  учителей, учащихся  и  их  родителей  на  тему  «Нужна ли  школьная форма?».  Результаты  выявлены  следующие:

Ведущий.

            Как  ни  странно  результаты  опросов  общественного  мнения  показывают, что  ваши  родители  и  учителя  практически  одного  мнения: школьная  форма  нужна.

Выступление  группы  «Экспертов  рынка  одежды».

Исследовав  рынок  школьной  формы, мы  пришли  к  выводу:

1)      Комплект  «Школьная  форма» включает:

            Для  девочек: юбку, брюки, жилет, пиджак, блузку.

            Для  мальчиков: брюки, жилет, пиджак.

2)      Цена  школьной  формы  в  магазинах  и  на  ранках нашего  поселка:

3)      Где  и  по  какой  цене  можно  заказать  пошив  школьной  формы? Сколько  стоит  ткань  и  каково  ее  качество?

4)            Сколько  требуется  средств, чтобы  купить  аналог  школьной  форме  (джинсы, блузку  (рубашку), свитер, пиджак  и  т.д.).

Ведущий.

            Далее  слово  предоставляется    ребятам, представляющих  свое  мнение  о  том, какой  могла  бы  быть  школьная  форма.

Выступление  группы  «Сторонников».

Представляем  вашему  вниманию  презентацию, в  которой  мы  выразили  свое  мнение, привели  доводы  и  факты  по  вопросу  введения  школьной  формы  в  учебные  заведения.

Ведущий.

            В  любой  стране  мира  большое  влияние  на  население  оказывают  средства  массовой  информации. В  нашей  школе  из  СМИ   есть  газета  «Класс», но  возможно  в  будущем  будет  и  школьное  телевидение. Начало  этому  уже  положено. Я  хочу  предоставить  слово  группе  «Корреспонденты».

Выступление  группы  «Корреспондентов».

Мы  исследовали  ситуацию  со  школьной  формой  в  нашей  школе  на  начальной, средней  и  старшей  ступенях  обучения. Представляем вашему  вниманию  интервью  с  учителями, учащимися, администрацией.

Ведущий.

Мы  выслушали  мнения  о  введении  школьной  формы  всех  заинтересованных  сторон, статистические  данные. Давайте  обобщим  полученную  информацию. Итак, (демонстрация  презентации  учителя, слайды  с  1  по  6).

Сейчас  я  предлагаю  взглянуть  на  этот  вопрос  несколько  шире. Тема  проекта  звучит  «Быть  или  не  быть  школьной  форме?».  А  теперь  подумайте, если  отбросить  слово  «школьная»  и  поговорить  о  форме  вообще. В  первую  очередь, с  чем  ассоциируется  слово  «форма»?  (вопрос  гостям). Правильно, с  армией. (демонстрация  презентации  учителя, слайд 7). А  где  еще, кроме  школы  и  армии, носят  форму?  (вопрос  гостям). Я  думаю, что  вы  согласитесь, что  это  милиция, пожарные, ОМОН, ДПС  и  т.д.  (демонстрация  презентации  учителя, слайд  8). Внимательно  просмотрите  следующий  слайд  и ответьте  на  вопрос  «Можно  ли  такую  одежду  назвать  формой  и  почему?». (демонстрация  презентации  учителя, слайды 9-10).

Наверняка  вам  будет  интересно  узнать  мнение  известных  модельеров  о  возвращении  формы  в  школы. (демонстрация  презентации  учителя, слайды 11-13).

Как  обстояло  дело  раньше  со  школьной  формой? Какой  она  была? Была  ли  вообще? (демонстрация  презентации  учителя, слайд 14).

Что  происходит  со  школьной  формой  за  границей в  настоящее  время? (демонстрация  презентации  учителя, слайд 15).

Далее  я  передаю  слово  группе  профессионалов  в  мире  модной  одежды. (демонстрация  презентации  учителя, слайды 16-22).

А  теперь  о  главном. Мы  уже  достаточно  долго  говорим  о  форме, об  одежде, но  наверняка  каждый  из  нас  знает  пословицу  «По  одежке  встречают, а  по  уму  провожают». Выделяться нужно и можно, но не новенькой кофтой или юбкой из дорогого бутика, а исключительно своими умственными и творческими способностями. Соревнование в том, кто одет дороже и лучше, заставляет комплексовать детей из малообеспеченных семей. Не секрет, что заниженная самооценка сказывается на успеваемости детей. Но  это  уже  сфера  деятельности  психологов. (демонстрация  презентации  учителя, слайд 23).

В  Интернете,  на  официальном  сайте  журнала «СемьЯ», проводился  фотоконкурс "Школьная форма - вчера и сегодня". Давайте  вместе  просмотрим  результаты. (демонстрация  презентации  учителя, слайд 24).

В  завершение, прислушайтесь  к  мнению  специалистов: (демонстрация  презентации  учителя, слайд 25).

•      Школьная форма способна улучшить дисциплину и успеваемость в классе, прививает вкус к деловому костюму в будущем;

•        Сейчас, как ни странно, возвращаются традиции того времени, когда школьная форма была предметом гордости;

•        Ее можно любить, а можно проклинать, но школьная форма - это неотъемлемая часть детства неисчислимого количества учеников во всем мире.

Я  передаю  слово  нашим  независимым  экспертам.

Выступление  «Экспертов».

Награждение  участников  Грамотами.

Отдельное  спасибо  и  благодарность  группе  профессионалов.

Ведущий.

Наше  мероприятие  подошло  к  концу. Большое  спасибо  всем  за  участие. Мы  надеемся, что  каждый  из  вас  задумается  наш  услышанным  и  увиденным  и  поменяет  свое  отношение  к  проблеме, касающейся  школьной  формы.