Авторский план-конспект урока по теме «Пиктограммы»

Тема урока: Пиктограммы вокруг нас

Цель:

познакомить детей с понятием «пиктограмма», отработать приемы работы с информацией: выделять главное, классифицировать, представлять в кратком наглядном виде.

Задачи:

• показать необходимость пиктограмм в жизни человека
• научить определять назначение пиктограммы
• научить классифицировать пиктограммы
• научить представлять текстовую информацию в виде пиктограммы

План урока

1. Проверка д/з
2. Что такое пиктограмма, примеры пиктограмм, их назначение
3. Классификация пиктограмм
4. Практикум 1: учебник
5. Практикум 2: графический редактор Paint

6. Рефлексия урока

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка д/з к уроку 3 «Курсор»: новая форма курсора. Дети сдали свои рисунки в электронном виде до урока, демонстрирую большом на экране изображение, автор работы поясняет назначение формы курсора, которую он нарисовал.

3. Что такое пиктограмма: определение понятия выводится детьми самостоятельно после ответов на вопросы и обсуждения.

Вопросы:

• в каком виде представлены формы курсора
• какие еще значки (картинки) вы видите на рабочем столе компьютера
• зачем нужны эти значки
• приведите примеры значков, которые вы встречаете в кабинете информатики, в школе, на улице
• где еще встречаются графические изображения-значки

Вывод понятия пиктограмма — упрощенный рисунок, который служит общепринятым обозначением некоторого предмета, действия или события. Обращаю внимание на то, что пиктограммы обозначают не только предметы, но еще и действия и события.

4. Классификация пиктограмм:

В читальном зале учебника смотрим и разбираем, почему пиктограммы объеденены в группы (одновременно демонстрирую на большом экране иллюстрации), называем группы:

• дорожные знаки
• спортивные пиктограммы
• пиктограммы в городе
• пиктограммы в зданиях: больница, аэропорт
• компьютерные пиктограммы

Задание — привести примеры групп пиктограмм, встречающихся в жизни человека (кроме представленных в учебнике)

Вопрос: как узнать, к какой группе отнести пиктограмму?

5. Практикум 1: дети выполняют работу с Исполнителем Пиктограмма. Обсуждение результатов выполнения работы.

6. Практикум 2: изображение пиктограммы в графическом редакторе Paint. Показываю, как задать размер рисунка, увеличить масштаб отображения, показать сетку.

Задание — нарисовать круг или прямоугольник, или треугольник (форму для будущего знака).

Вопрос: из чего состоит рисунок? (ответы могут быть разные: из точек, квадратиков, пикселей).

7. Домашнее задание на следующий урок: придумать и нарисовать (на листке бумаги или в графическом редакторе) несколько пиктограмм, которые можно использовать в своей квартире или в собственном доме; записать в тетрадке их назначение и группу, к которой эти пиктограммы относятся.

8. Рефлексия урока. Раздать листочки с вопросами:

• я узнал на уроке, что...
• я научился...
• лучше всего у меня получилось.... потому что...
• труднее всего было... я справился (или не справился) с трудностями
• нарисуйте смайлик своего настроения