Согласна, что на современном этапе действительно инновациями можно назвать внедрение методов, способов организации образовательной деятельности, ориентированных на формирование компетенций. Но если говорить об инновациях в общенаучном плане, то это каждый раз создание и внедрение актуальных материальных и информационных продуктов именно для данного этапа развития общества, и соответственно, развития образования.

Уважаемая Олена!
Мы специально занимались вопросом, в чем различие инновационных образовательных технологий и методик, с одной стороны, и инновационного образования, с другой. Это – существенно разные понятия, хотя названия и похожи. Прилагаем расширенный вариант статьи, недавно опубликованной нами в «Вестнике ИПК» Красноярского краевого ИПКиППРО, где говорится об определении смысла инновационного образования и об этой разнице. Рекомендую также перейти по ссылке http://www.metodolog.ru/01138/01138.html
С уважением. Анатолий Козлов.
 

Уважаемая Лидия Ивановна!
Вам достаточно посмотреть в "Вестник ИПК", где опубликована наша статья "Инновационные образовательные технологии
и инновационное образование: сходство и различия". Расширенный вариант этой статьи прикреплен к ответу Олене Копыловой ("Географичка") над Вашим материалом.
С уважением. Анатолий Козлов.
 

Коллеги, осталось только назвать эти технологии, поделиться опытом или трудностями в их  реализации.

Кстати, думаю, что инструменты и технологии - разные понятия, объединять в одно не стоит.