Лабораторная работа №4         Положительные  и отрицательные  стороны  использования ИКТ  на уроках.              Сегодня  использование ИКТ - это норма. Повышается  мотивация учащихся к  процессу обучения- урок становится  более наглядным,  интересным. В процессе  использования  проектной деятельности на уроке учащиеся критически оценивают различные источники ,развивается аналитическое мышление. Например, при составлении презентации к уроку "Массовые репрессии 30-х годов" по вопросу "Данные о репрессиях в Ахтубинске" учащиеся обошли сначала библиотеки, архивы,и только потом  заглянули в электронную "Книгу памяти жертв политических репрессий".  Каково же было удивление одной ученицы, когда она обнаружила в списке жертв своего раскулаченного прадедушку. Вот и повышение интереса к предмету !ИКТ позволяет использовать на уроках видеоматериалы, графику, звуки, тексты .Важно не перегружать урок лишней информацией , а  учить из множества материала  выделять главное, анализировать. Еще хочу отметить, что учащиеся, владеющие компьютером, охотно берутся делать слайды, искать нужный материал .Если раньше приходилось назначать учеников, то с использованием ИКТ  они сами охотно предлагают свою помощь.И еше один положительный пример использования ИКТ: когда в ходе презентации "Иван Грозный-благо или прклятие" ученики посмотрели отрывки из нового тогда фильма "Царь" режиссера П.Лунгина,практически вся группа  записала этот фильм и посмотрела.Не так часто подростки смотрят хорошие отечественные фильмы.    Но:  использование ИКТ предполагает достаточный уровень подготовки самого учителя, поэтому внедрение ИКТ должно стать частью профессиональной подготовки педагогов . К тому же нехватка компютерных классов делает невозможным систематическое использование ИКТ на уроках.-