Организационный момент

СЛАЙД №1 Guten Tag, liebe Kinder! Es ist bekannt, ich heiβe Jelena Wassiljevna.Ich werde bei euch heute die deutsche Sprache unterrichten. Речевая зарядка Also, wir beginnen zu arbeiten. Beantwortet bitte aber zuerst meine Fragen und versucht darauf zu kommen, wie unser Thema der heutigen Stunde heiβt! (Работа в режиме учитель класс (П К))

СЛАЙД №2 Der wievielte ist heute?

Welche Jahreszeit ist es?

Was machen die Kinder im Winter?

Welchen Monat haben wir? Welche Winterfeiertage sind von den Kindern beliebt?

Welchen Feiertag haben Deutsche am 6. Dezember gefeiert?

Wie heiβt das Fest von Christi Geburt?

Wann feiert man Weihnachten in Russland \ in Deutschland?

Wer weiβ aber, wie heiβen 4 Wochen vor dem 24. Dezember in Deutschland? Wie denkt also ihr, wie heiβt unser Thema der heutigen Stunde?

Сообщение темы урока

СЛАЙД №3 In Deutschland gibt es viele Winterfeste. Weihnachten ist eine besondere Zeit in Deutschland. Es ist ein hohes religiöses Fest, der Tag der Geburt Christi. Das Weihnachtsfest ist eine lange Tradition. Die Zeit vor Weihnachten, die „Vorweihnachtszeit“ oder die Adventszeit ist in Deutschland fast genau so wichtig wie das Weihnachtsfest selbst. Die Zeit, in der man auf Weihnachten wartet, nennt man „Advent.

СЛАЙД №4 Unser Thema heiβt Die Adventszeit und ihre Symbole“. Heute lesen, sprechen wir über die Adventszeit in Deutschland, systematisieren unsere Kenntnisse zum Thema „Advent“ und erfahren viel Neues und Interessantes.

Этапы работы с текстом и формирование умения высказываться по теме на основе прочитанного

Дотекстовый этап (этап антиципации).  

Цели: 1.Определить \ сформулировать речевую задачу для первого прочтения.

2.Создать необходимый уровень мотивации у учащихся.

3.По возможности сократить уровень языковых и речевых трудностей.

А) Вступление. Möchtet ihr etwas Neues über Advent erfahren? Dann lesen wir einen Text „Adventszeit und ihre Symbole“. Vor dem Lesen des Textes versuchen wir aber diese Fragen zu beantworten. Vielleicht wisst ihr schon alles über Advent in Deutschland und dann kann man diesen Text nicht lesen. Welche Fragen könnt ihr schon beantworten? (Gut! Richtig! Du hast Recht!)

1.Wann beginnt die Adventszeit in Deutschland?

2.Aus welcher Sprache kommt das Wort „Advent“?

3.Was bedeutet das Wort „Advent“?

4.Wieviel Sonntage hat die Adventszeit?

5.Warum dauert die Adventszeit vier Wochen?

6.Wovon sollte die Adventszeit geprägt sein?

7.Was wird in dieser Zeit verboten?

8.Womit sind viele Städte seit Mitte November dekoriert?

9.Wo kaufen die Deutschen verschiedene Geschenke zu Weihnachten?

10.Wo findet der bekannteste Weihnachtsmarkt „Christkindlmarkt“ statt?

11.Was bäckt man in der Adventszeit?

12.Wieviel Türchen hat der Adventskalender?

13.Wann öffnen die Kinder die erste Tür?

14.Was finden die Kinder hinter kleinen Türen?

15.An welchem Tag kommt Nikolaus?

16.Wohin stellen die Kinder ihre Schuhe?

17.Warum haben die Kinder manchmal Angst vor Nikolaus?

18.Wie sieht der Adventskranz aus?

19.Was bedeutet die Kreisform des Kranzes?

20.Wieviel Kerzen hatten die ersten Adventskränze?

21.Was symbolisieren seine 4 roten Kerzen?

22.Wann zündet man die erste Kerze an?

23.Was soll der Adventskranz bringen und abwenden?

24.Wieviel Kerzen müssen jetzt brennen?

Б) Снятие языковых трудностей. Es ist leider nicht gelungen, auf alle Fragen zu antworten. Wollen wir den Text „Adventszeit“ lesen! In diesem Text gibt es aber einige unbekannte Wörter. Merkt euch diese Wörter. Sie helfen euch die Erzählung besser zu verstehen. Seht die Tafel an und lest nach! Lies die folgenden Wörter und Wortverbindungen laut und übersetze!

СЛАЙД №5 die Einteilung – (раз)деление

der Ursprung – происхождение

der Sündenfall – грехопадение

das Fasten – соблюдение поста; die Fasten - пост

die Buβe – покаяние

das Gebet – молитва prägen - создавать

die Pforte – ворота

der Lebkuchen – (рождественский) пряник

der Christenstollen – рождественский кекс (с изюмом , миндалем)

der Heiligabend – рождественский сочельник (24 декабря)

die Rute – прут, розга

die Schleife – бант

der Segen – благословение, счастье, благо, удача

ein Unheil abwenden – предотвращать беду, несчастье

В) Первое прочтение текста. (учащиеся читают текст про себя за фиксированное время) Lest den Text “Adventszeit“ vor sich hin. Ihr könnt eure Bleistifte oder Kugelschreiber nehmen und die wichtigste Information über Advent markieren! Lesezeit – 5 Minuten!

Die Zeit, in der man auf Weihnachten wartet, nennt man „Advent“. Das Wort „Advent“ kommt vom lateinischen Wort „adventus“ und bedeutet „Ankunft, Erwartung“. Die Adventszeit ist die Erwartungs- und Vorbereitungszeit auf die Geburt Christi und beginnt mit dem ersten Adventssonntag, der auf den Sonntag zwischen dem 27. November und 3. Dezember des jeweiligen Jahres fällt. Die Einteilung der vier Adventssonntage hat ihren Ursprung in dem Glauben, dass Adams Sündenfall viertausend Jahre vor der Geburt Christi geschehen sei. Ungefähr seit dem 11. Jahrhundert setzte sich für die Vorweihnachtszeit auch eine vierwöchige Fastenzeit durch. Darüber hinaus gilt die Adventszeit als „geschlossene“ Zeit, das heiβt, dass diese Zeit von Buβen, Fasten, Gebeten und guten Taten geprägt sein sollte und keine weltlichen Vergnügungen, wie Hochzeiten, Fleischgenuss oder öffentliche Tanzveranstaltungen erlaubt werden.

Schon vorher, seit Mitte November, sind viele Städte mit Lichtern und Tannengrün dekoriert. 

Schon ab September erinnern uns die Geschäfte und Kaufhäuser mit ihren Angeboten daran, dass Weihnachten bald vor der Tür steht. Ende November öffnen dann auch die Weihnachtsmärkte ihre Pforten. Um einen groβen Weihnachtsbaum stehen zahlreiche Buden und bieten leckere Sachen an. Der bekannteste Weihnachtsmarkt ist der Nürnberge „Christkindlmarkt“.

In der Adventszeit bäckt man Plätzchen und Lebkuchen, und überall riecht es wunderbar nach typischen Gewürzen. Am bekanntesten ist der Christenstollen,

ein Kuchen mit Rosinen und Früchten. Der beste Christenstollen kommt aus Dresden, die beste Kuchen – aus  Nürnberg.

Viele Kinder haben in dieser Zeit einen Adventskalender mit 24 kleinen Türchen. Jeden Tag bis zum Heiligabend am 24. Dezember öffnen sie eine Tür und finden dort ein Stückchen Schokolade oder etwas anderes: Süβigkeiten oder andere kleine Geschenke  – eins für jeden Tag vom ersten Dezember bis Weihnachten. Am 1. Dezember öffnen die Kinder die erste Tür. Am 2. Dezember – die zweite ... und so weiter.Fur die Kinder wird die Wartezeit zum Heiligabend ein wenig       verkürzt. Der 6. Dezember ist der Tag des heiligen Nikolaus. Nach der Tradition besucht der Nikolaus am Abend des 5. Dezember die Familien. Die Kinder dürfen am 5. Dezember vor dem Schlafengehen ihre geputzten Schuhe oder einen Stiefel vor die Tür stellen. Den guten Kindern legt Sankt Nikolaus in der Nacht eine Kleinigkeit, kleine Geschenke in die Schuhe. Wer aber nicht artig war, findet am Morgen auch eine Rute darin.

In vielen Wohnungen findet man in diesen Wochen einen Adventskranz. Er besteht aus einem Kranz von Tannenzweigen, auf dem vier Kerzen und weiterer kleiner Weihnachtsschmuck sind, z.B. Glockchen, Schleifen oder kleine Figuren. Die ersten Adventskränze wurden in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts eingeführt. Sie waren groß und hatten 24 Kerzen. Später wurden dann nicht mehr 24 Kerzen verwendet, sondern nur noch vier, für jede Woche eine. Denn für 24 Kerzen braucht man einen sehr groβen Kranz, den nicht jeder kaufen kann und für den auch nicht jeder Platz in seiner Wohnung hat. Und den Adventskranz, wie wir ihn heute kennen, haben wir seit Beginn des 20. Jahrhunderts. Der Kranz ist kreisförmig, gilt als Zeichen der Unendlichkeit - ohne Anfang, ohne Ende. Seine grünen Zweige symbolisieren Treue. Seine 4 roten Kerzen sind Zeichen des Blutes und der Liebe. Sie symbolisieren Frieden, Glauben und Hoffnung. Am ersten Sonntag im Dezember – meistens beim Nachmittagskaffe – zündet man die erste Kerze an und feiern viele Familien den ersten Advent. An jedem Sonntag im Advent wird eine neue Kerze angezündet.  Am letzten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. Der Adventskranz soll Segen bringen und Unheil abwenden. Wenn alle vier Kerzen brennen, dann ist es bald Weihnachten. Dazu singen die Kinder:

"Advent, Advent, ein Lichtlein brennt,

erst eins, dann zwei,

dann drei, dann vier;

dann steht das Christkind vor der Tür“.

Текстовый этап. Цели: 1.Проконтролировать степень сформированности различных языковых навыков и речевых умений.

2.Продолжить формирование соответствующих навыков и умений. Контроль понимания прочтения

Interviewt einander! Stellt einander Fragen. (Работа в режиме У1 – У2 – У3 и т.д.) Zum Beispiel, Lena fragt Tanja.

Послетекстовый этап. Цели: Использовать ситуацию текста в качестве языковой \ речевой \ содержательной опоры для развития умений в устной и письменной речи. Рассказ об адвенте

СЛАЙД №6 - №11 1.Vertont die folgenden Bilder! (Озвучивание слайдов) Wer möchte noch etwas hinzufügen?

СЛАЙД №12 2.Wer möchte über die Adventszeit in Deutschland erzählen? Macht es nach dem Plan! Advent Weihnachtsmärkte Lebkuchen und Christenstollen Adventskalender Nikolaustag Adventskranz

Проверка знаний в формате ЕГЭ Wir haben noch Zeit, um zu prüfen, was wir schon wissen und können. Nehmt diese Blätter Papier und Füllt die Lücken aus! Arbeitszeit – 3 Minuten! СЛАЙД №13 Advent Vier Sonntage vor (1).................... Weihnachtsfest beginnt die (2).................... . In (3).................... Wohnungen und Kirchen, manchmal auch (4).................... Büros und Fabriken hängen oder liegen Adventskränze mit (5).................... Kerzen. (6).................... ersten Sonntag wird die erste Kerze (7).................... , am zweiten eine zweite (8).................... dazu, usw., am letzten Sonntag vor (9).................... brennen alle vier Kerzen. Kinder bekommen einen besonderen Kalender (10).................... 24 kleinen Fächern, in denen Schokoladenstücke stecken – eins für jeden Tag vom 1. Dezember (11).................... Weihnachten. Am 6. Dezember ist der (12).................. . Am Abend vorher stellen die kleinen Kinder ihre Schuhe auf eine Fensterbank (13).................... vor die Tür. In der Nacht, so glauben sie, kommt der Nikolaus (14)................ steckt Süβigkeiten und kleine Geschenke hinein. СЛАЙД №14 Tauscht jetzt eure Blätter Papier mit den Freunden aus, korrigiert die Fehler und gebt eine Note!

Домашнее задание СЛАЙД №15 Findet zu Hause zusätzliche Information über eine Vorbereitung zu Weihnachten in Russland und berichtet darüber euren Freunden!

Подведение итогов Wieviel Kerzen müssen jetzt brennen? Wollen wir 3 Kerzen auf unserem Adventskranz anzünden!

Рефлексия СЛАЙД №16 Sagt eure Meinung über die heutige Stunde!

Ich bin mit der heutigen Stunde (nicht) zufrieden.

Die Stunde hat mir sehr gut (nicht) gefallen.

Ich habe viel Neues und Interessantes über die Adventszeit in Deutschland erfahren.

Das werde ich vielleicht noch einmal brauchen können.

Die heutige Stunde gibt sehr zu denken.

Heute habe ich die Antworten auf die entstandenen Fragen bekommen.

In der Stunde habe ich gut (schlecht) gearbeitet.

Die Stunde war langweilig. Schön?! Nein gar nicht schön! Schlecht war es!

Jetzt sage ich meine Meinung über die heutige Stunde!

Выставление и комментирование оценок СЛАЙД №17 Vielen Dank! Ich danke euch für die heutige Stunde.