Необходимость преобразований методического сопровождения педагогических работников, образовательных учреждений определена государственным заказом на непрерывный характер обучения и профессионального совершенствования педагога как условия его активной адаптации к новым условиям, новым моделям деятельности, повышения уровня подготовленности к решению профессиональных задач, поддержке инновационных процессов. Приоритеты расставлены таким образом, что реорганизация муниципальной методической службы направлена на построение ее деятельности на принципах сетевой организации и маркетинга. Первоочередная цель определяется как модернизация (усовершенствование) существующей методической службы.