ЭКОНОМИЯ ЭНЕРГИИ И РЕСУРСОВ – УЛУЧШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ В ГОРОДЕ МОСКВЕ

 

Байков Юрий Иванович,

руководитель структурного подразделения экспериментальной деятельности  ГОУ Московского детского эколого-биологического центра (ГОУ МДЭБЦ).

baikovury@mail.ru

 

 

 

В настоящее время в системе эколого-биологического дополнительного образования пока еще нет опыта формирования специальных экологических компетенций обучающихся, связанных с ресурсосбережением.

Принцип «Думай глобально, поступай локально!» известен всем. Однако, дети достаточно уверенно говорят об изменениях климата Земли, но затрудняются в определении причин возникновения проблемы. Решить это противоречие можно, если в образовательных учреждениях организовать целенаправленный учебно-воспитательный процесс, основанный на принципах ресурсосбережения, формировать у обучающихся соответствующие навыки.

В 2009-2010 учебном году нами был разработан и активно реализовывался инновационный проект в системе дополнительного образования «Экономия энергии и ресурсов – улучшение экологической ситуации в городе Москве».Инновационность настоящего проекта заключается в разработке и применении механизма формирования у детей в возрасте 7-17 лет средствами эколого-биологического дополнительного образования знаний и умений эффективного энерго и ресурсосбережения. При этом планировалось вовлечь в образовательный процесс максимально возможное количество детей, обучающихся в учреждениях образования различного типа и вида города Москвы.

В реализации проекта была задействована самая активная часть обучающихся, которые представляли органы ученического самоуправления образовательных учреждений города.

Идея проекта проста – дети, поняв важность эффективного использования электроэнергии, тепла и воды, смогут убедить своих родителей заниматься энерго и ресурсосбережением в быту и на производстве каждый день, шаг за шагом!

Целью проекта являлось формирование у обучающихся образовательных учреждений города Москвы базовых теоретических знаний о ресурсосберегающих технологиях на производстве и в быту, практических навыков экономного потребления электроэнергии, воды, тепла.

При этом решались следующие задачи:

Этапы реализации и содержание мероприятий проекта приведены в таблице:

 

Участниками проекта являлись сотрудники ГОУ МДЭБЦ, окружных центров по взаимодействию с молодежными и детскими общественными организациями и поддержке ученического самоуправления, члены органов ученического самоуправления образовательных учреждений города. Проект был поддержан Департаментом образования города Москвы, крупнейшим предприятием города ГУП Мосводоканалом, общественными экологическими организациями – Гринпис России, Всемирный фонд дикой природы, Российский Зеленый крест /

Сотрудники структурных подразделений ГОУ МДЭБЦ осуществляли общее руководство, научно-методическое сопровождение, мониторинговые наблюдения,  коррекцию содержания в ходе реализации проекта, разрабатывали сценарии занятий, практикумов, тренингов, станционных игр, массовых акций, анализировали промежуточные и итоговые результаты реализации проекта.

В рамках проекта была разработана образовательная программа дополнительного образования детей «Основы ресурсосбережения» и конспекты занятий. В качестве методического обеспечения использовались методические рекомендации «Ресурсосбережение в общеобразовательном учреждении», подготовленные авторским коллективом под научным руководством академика РАО, члена-корреспондента РАН Г.А. Ягодина.

На базе структурного подразделения экспериментальной деятельности ГОУ МДЭБЦ была подготовлена группа студентов-волонтеров Московского психолого-педагогического университета (фото 1). Состав группы определялся количеством административных округов города Москвы. Волонтеры осуществляли подготовку тьютеров проекта окружных и муниципальных уровней. Было проведено более 100 теоретических и практических занятий и консультаций для 1700 педагогов и членов органов ученического самоуправления 400 образовательных учреждений города (фото 2).

Сотрудники Центров по взаимодействию с детскими и молодежными общественными объединениями и поддержке ученического самоуправления осуществляли руководство реализацией проекта, проводили мероприятия по ресурсосбережению на окружных и муниципальных уровнях. Так на базе центра Восточного административного округа города Москвы в дни весенних каникул состоялся Фестиваль социального проектирования школьников по ресурсосбережению, в котором приняли участие команды ученического самоуправления 6 общеобразовательных школ. Задачей для каждой команды были разработка социального проекта по ресурсосбережению, подготовка рекламного видеоролика, реализация проекта в микрорайоне школы, общественная презентация  результатов.

Органы ученического самоуправления образовательных учреждений планировали и проводили мероприятия, анкетирования и социологические опросы, распространяли среди обучающихся и их родителей информацию по ресурсосбережению. Активно проводились мероприятия по ресурсосбережению в образовательных учреждениях Центрального, Северо-Восточного, Восточного, Юго-Западного и Южного административных округов.

С 22 марта по 24 апреля 2010 года в рамках проекта состоялся городской месячник ресурсосбережения «Экологический марафон «Энергия». В образовательных учреждениях проводились праздничные мероприятия, посвященные Дню Воды Дню Земли. Были организованы выставки рисунков и плакатов на тему «За энергосбережение, за здоровый климат, за лучшее будущее нашей планеты!» (фото 3). В дни весенних каникул школьники проводили мини-исследования по оценке эффективности использования горожанами электроэнергии, воды и тепла (фото 4). 27 марта 2010 года в образовательных учреждениях города состоялись мероприятия, посвященные Часу Земли. Например, в Восточном административном округе города Москвы активное участие в мероприятиях месячника приняли учащиеся и педагоги ГБОУ ЦО №1080 «Экополис», ГОУ ЦО «ГАММА»   №1404, ГОУ ЦО №1925, ГОУ ЦО №1495, ГБОУ Гимназии №1504, ГОУ СОШ с углублённым изучением немецкого языка № 1294, ГОУ СОШ №2035, ГОУ СОШ №446, ГОУ СОШ №444.

В рамках реализации проекта 24 апреля 2010 г. в Москве состоялся I Московский городской конкурс социально значимых проектов школьников по ресурсосбережению  «Экономия энергии и ресурсов – улучшение экологической ситуации в городе Москве».

Конкурс проводился с целью привлечения обучающихся образовательных учреждений к работе по изучению проблем ресурсосбережения в крупном мегаполисе и практическому участию в решении задач эффективного использования энергетических и водных ресурсов, утилизации отходов.

В оргкомитет городского этапа конкурса поступило 39 заявок от 27 учебных заведений города Москвы, которые стали победителями окружных этапов в 4 номинациях – «Социальные аспекты ресурсосбережения», «Энергосбережение», «Водосбережение», «Утилизация и переработка отходов».

В конкурсе приняло участие 89 человек, из них – 62 обучающихся, 27 педагогов.  Почётными гостями конкурса стали представители Департамента образования города Москвы, ГУП «Мосводоканал», Всемирного фонда дикой природы. В экспертный совет конкурса вошли 1 доктор наук, 4 кандидата наук, 1 Заслуженный учитель РФ, 2 Почетных работника общего образования РФ, 1 руководитель Департамента образования, 1 руководитель предприятия, 2 представителя общественных экологических организаций.

С географией участников и итогами конкурса можно познакомиться на официальных интернет-сайтах ГОУ МДЭБЦ (www.mgsun.ru) и Всемирного фонда дикой природы (www.wwf.ru).

Подводя итоги реализации проекта, следует отметить его устойчивость по отношению к системе дополнительного образования детей. Выстроена целостная система формирования базовых знаний о ресурсосберегающих технологиях на производстве и в быту, навыков экономного потребления электроэнергии, воды, тепла у обучающихся образовательных учреждений города Москвы. Ее слагаемыми стали теоретические и практические занятия, проектно-исследовательская деятельность, общественные акции и реализация социально значимых проектов школьников, конкурсы, конференции и фестивали по ресурсосбережению. Подготовлена и прошла апробацию в образовательных учреждениях учебная программа дополнительного образования детей «Основы ресурсосбережения». Состоялись массовые мероприятия по ресурсосбережению школьного, окружного и городского уровней. Методическое обеспечение проекта получило высокую оценку на 2 Всероссийском конкурсе методических разработок на экологическую тематику и было удостоено Диплома лауреата в номинации «Экология и энергетика». В 2010-2011 учебном году будет реализовываться городская программа по ресурсосбережению в образовательных учреждениях города, координатором которой является ГОУ Московский детский эколого-биологический центр.

Таким образом, инновационный проект в системе дополнительного образования детей «Экономия энергии и ресурсов – улучшение экологической ситуации в городе Москве» можно рассматривать как основу целенаправленного учебно-воспитательного процесса, раскрывающего принципы ресурсосбережения и способствующего развитию экологического образования в интересах устойчивого развития.