Добрый вечер, Людмила Юрьевна! Хочу предложить всем пользователям игру по Периодической системе Д.И. Менделеева. Пользуясь этой игрой можно хорошо изучать элементы. Ссылка http://www.xumuk.ru/igra_tm/.

С уважением, Галина Ильинична

Игра - основа образования в 21 веке.

Игра нам в радость. Нас не гонит плеть.
В пустыне духа не бывает гроз.
Но втайне мы мечтаем жить всерьез,
Зачать, родить, страдать и умереть.

Г. Гессе

(перевод с немецкого С. Апта)

Есть ещё раскраски (из раздела детских флеш - игр).

Он - лайн игры на нахождение различий.

На двух похожих картинках надо найти отличия.

Людмила Юрьевна, здравствуйте!

Игра – основной источник знаний для ребенка. Она выполняет две главные функции: во-первых, через игру Ребенок познает мир и развивает умственные способности; во-вторых, во время игры находят выход энергия и эмоции ребенка.

Возраст 6-7 лет идеально подходит для сюжетно-ролевых индивидуальных и коллективных игр. Спортивные игры развивают психомоторные способности ребенка. Разгадывая ребусы, загадки и кроссворды, дети развивают внимательность память, расширяя свой словарный запас. Мозаика и конструкторы развивают аналитические способности ума и моторику пальцев. Мастеря игрушки, дети развивают воображение и творческие способности.

Игры наших школьников с возрастом различаются, в их играх почти нет взрослых и на первый план выступают правила игры и младшие школьники не просто могут играть в игру с правилами, но и трансформируют любую игру в игру с правилами – до сюжета игры – дети разыгрывают такие сюжеты, которые их мало интересовали в то время, когда они были дошкольниками (игры «в школу», игры «в телевизионное шоу» и даже игры в «политические события»). А в самих сюжетах младшие школьники начинают обращать внимание на детали, которые раньше оставались за рамками их игр. К примеру в игре «в школу» важным оказывается содержание уроков, а не отметки и взаимодействие учителя и учеников, как у дошкольников.

Таким образом, правило оказывается ведущим в играх младших школьников. Это означает, что для учащихся начальных классов при реализации их игр нет необходимости ни в особых атрибутах, ни в специальной одежде, ни в специальном игровом пространстве. В тоже время это предполагает, что за любыми правилами в игре у младших школьников присутствует воображаемая ситуация, которая при необходимости может быть развернута и реализована.

С уважением Наталья Сергеевна.

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

Игра в учебной деятельности младшего школьника.

Игры и игрушки младшего школьника.

А еще мне понравилась такая идея со скороговорками. Думаю,  и Вашей племяшке понравятся!   Они и память, и артикуляцию, и дикцию развивают.

Я даже когда-то их в детстве собирала, вот, выложила некоторые. Не все еще...  как-то все некогда...

Пазлы он -лайн.

Логические игры.

Кстати, моя племяшка  (8 лет) в Весёлую ферму любит играть.

Давайте соберём здесь ссылки на полезные игры, в том числе на компьютерные.

Людмила Брьевна, здравствуйте! Вы подняли такую объемную и многослойную тему...

Игра - это, что сопровождает нас всю жизнь. Интеллектуальные, развивающие игры - это замечательно! А кто из нас не г"решил" пасьянсами, пазлами или шариками? Ведь это редкий человек, кто ни разу не поиграл ни в одну компьютерную игру. В своей практике, на заре копьютеризации я использовала сделанный в игровой форме клавиатурный тренажер для отработки навыков печатания на клавиатуре. И взрослые тети и дяди, вынужденные в срочном поряддке овладевать компьютерной грамотностью, с удовольствием играли "в буковки". Игра часто становится нам помошницей.

Но, к сожалению, бывают и покраничные и крайние случаи, когда игра становится навязчивой идеей или даже фобией. И счастье, когда человек возвращается из своего провала. А ведь возвращаются далеко не все...

Интеллектуальная  игра Эрудит PC.  Игра для любителей интеллектуального отдыха. Программа знает весь словарь Ожегова, а Вы? Можно играть восьмером на одном компьютере.

Ссылка