Интеллектуальная игра по физике в 7 классе на тему «Строение вещества»

Учитель: Землянская Е.М. МОУ СОШ №52

Цель: повторить и обобщить знания учащихся по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»

Задачи:

Образовательные:

повторить основные положения о строении вещества;

повторить физические свойства агрегатных состояний вещества на основе представления о молекулярном строении вещества;

повторить понятие природных явлений.

Развивающие:

продолжить формирование умений наблюдать и объяснять физические явления, вести записи в тетради;

содействовать развитию речи, мышления, познавательных умений

продолжить развитие интереса учащихся к естествознанию,

научить различать природные явления

Воспитательные:

продолжить формирование добросовестного отношение к учебному труду, положительной мотивации к учению, коммуникативных умений

План занятия:

1. Организационный этап. Постановка целей и задач урока. 5 мин.

2. Этап обобщения и закрепления ранее изученного материала. 35 мин.

3. Заключительный этап. Подведение итогов. Выставление оценок. 5 мин.

Ход урока:

1. Организационный этап. Постановка целей и задач урока.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Садитесь, подготовьтесь к уроку. (Отметить отсутствующих).

Сегодняшний урок мы проведем в форме игры. Разделитесь поровну на две команды. Каждой команде нужно выбрать капитана, определиться с названием команды и девизом. Именно капитан будет определять ответ на каждый вопрос. Во время обсуждения у Вас может прозвучать несколько вариантов ответа, а капитан должен выбрать правильный (по его мнению).

Команды отвечают по очереди на вопросы, которые увидят на экране.

Выигрывает та команда, которая правильно ответит на большее количество вопросов.

Этап обобщения и закрепления ранее изученного материала. 35 мин.

Вопросы первой команде:

1. Из данного списка выберите физические тела: карандаш, стол, стекло, воздух, графит, воздушный шар, книга, пластилин, часы, медь, ртуть, медная копейка, пластмасса.

2. Сопоставьте каждой физической величине её единицу измерения: длина, температура, масса, скорость, время, площадь, объем;  
   килограмм, секунда, метр, метр в секунду, квадратный метр, кубический метр, градус Цельсия.

3. Определите объем тела, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда (прямоугольный параллелепипед выдается команде, каждое ребро равно 2 см).

4. В каком агрегатном состоянии диффузия происходит быстрее? Почему?

5. Молекулы твердого тела находятся в непрерывном движении. Почему же твердые тела не распадаются на отдельные молекулы?

6. Объясните физический смысл пословицы: «Отрезанный ломоть к хлебу обратно не приставишь»

7. .То, из чего состоит физическое тело, называется ...

8. Частицы, из которых состоят молекулы ...

9. Чем схожи и чем различаются холодная и горячая вода?

Вопросы для 2 команды:

1. Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга, вследствие беспорядочного движения частиц, из которых они состоят, называется ...

2. Определите виды явлений: едет автомобиль, тает лед, эхо, сверкает молния, горит костер, шелестит листва, мальчик качается на качелях, наступает рассвет (механические, тепловые, звуковые, световые)

3. Объясните физический смысл пословицы: «Ложка дегтя бочку меда портит»

4. Объясните, что произойдет, если открыть флакон с духами

5. Одинаков ли состав молекул у чугуна и стали? Чем можно объяснить увеличение длины проволоки при нагревании?

6. Приведите доказательства того, что молекулы находятся в непрерывном беспорядочном движении

7. На каком явлении основана засолка овощей, рыбы, сала?

8. Какое вещество сохраняет объем, но легко меняет форму?

9. Что такое молекула?

В качестве закрепления необходимо повторить

Основные положения о строении вещества

• Все вещества состоят из частиц: молекул и атомов

• Частицы вещества непрерывно и беспорядочно движутся

• Частицы вещества взаимодействуют друг с другом

Основные свойства молекул

• Очень маленькие (не видны невооружённым глазом)

• Молекулы одного вещества одинаковые

• Молекулы разных веществ различные по составу

3. Заключительный этап. Подведение итогов. Выставление оценок.

Учитель: сегодня мы с вами повторили основные положения о строении вещества. По результатам урока можно поставить оценки...

В качестве домашнего задания вам нужно составить кроссворд (10-15 слов) по этой теме.