Начнем, пожалуй, с выбора темы. Почему я отдала предпочтение проблематике дистанционного обучения? Во-первых, потому что это интересно мне самой, и этот интерес будет побуждать и подталкивать меня к ведению блога. Во-вторых, эта новая форма обучения еще не освоена, много нерешенных вопросов и проблем. Почему, например, при наличии курсов повышения квалификации в дистанционной форме, учителя не выстраиваются в очередь, чтобы записаться на эти курсы? С помощью блога я и хочу выяснить причину по которой педагоги не очень то охотно принимают участие в дистанционном обучении, не сморя на его явные преимущества перед аудиторной формой. Создается впечатление, что недостатков пока больше , чем достоинств. А, возможно есть только один "недостаток" - например, отсутствие мотивации, но навесах выбора он перевешивает множество преимуществ этой новой формы обучения. Ведь первое и необходимое условие для успешного прохождения дистанционного обучения - очень сильная мотивация к учебе.

Определить перечень проблем мне необходимо для того, чтобы ликвидировать ту их часть, которая находится в моей компетентности как методиста и тьютора муниципального ресурсного центра. Очень хочется сдвинуть с дороги тот камень, который мешает продвижению новго качества обучения. По мнению зарубежных коллег, результаты дистанционного обучения не уступают, а даже превосходят результаты традиционных занятий. Это в полной мере я испытала на собственном опыте.

Ведение блога даст мне:

- практические навыки которвыми я смогу делиться с другими учителями;

- возможность формирования побуждающих мотивов через публикацию в сообщениях блога информации об успешном освоении курсов      педагогами;

- информационную среду для организационной деятельности, в том числе по взаимодействию между мной и обучающимися на курсах, которые я веду;

- контроль процесса обучения и совершенствование деятельноси обучаемых;

- профессиональный рост.